秋天的雨这篇课文是从什么什么什么什么这几方面描写秋天的雨的？
《秋天的雨》这篇课文是从秋天的颜色，秋天的气味，还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写秋天的雨的。
《秋天的雨》
作者：陶金鸿
原文：
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
扩展资料：
《秋天的雨》这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。
课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。
课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
参考资料来源：百度百科-秋天的雨
从秋天的色彩（五彩缤纷）、秋天的气味（非常好闻）和深秋时各种动植物的活动（准备过冬）三个方面写秋天的雨的，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
《秋天的雨》是一篇散文。作者用散文的笔触从感觉、视觉、味觉、听觉等方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。
《秋天的雨》这篇课文以秋雨为线索，看似在写雨，实际上是在写秋天，作者抓住秋天的特点，将秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象以及各种动植物准备过冬的场景，巧妙地串了起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
扩展资料：
课文共分三个部分：
第一部分（第1自然段）：总写。秋雨是一把钥匙，打开了秋天的大门。
第二部分（第2～4自然段）：分写。借助秋天的各种景物，表现了秋天颜色多彩、气味好闻、还是个小广播的特点。
第三部分（第5自然段）：总结。秋雨给大家带来了丰收，给小朋友带来了欢乐
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
