写作思路:可以写下课铃声响了,美好的课间时光开始了。大家都争先恐后地来到了操场上,有的在玩游戏,有的在跳绳等等。
正文:
下课铃声响了,同学们像潮水一般涌出来,美好的课间时光开始了。大家都争先恐后地来到了操场上,有的在玩游戏,有的在跳绳。
我们这群同学在操场上玩“一、二、三木头人”的游戏。首先,要抓的人是我,我跑到最前面,“一、二、三木头人”我一转身,他们就像被冰冻住了一样,不动了。我走下去看了看,发现有个叫“大胖”的人在挥手,我连忙说:“大胖,你动了,回到位置上去。”
“大胖”只好回到位置上。突然,“蛋白质”碰了我一下,我撒腿就跑,可“蛋白质”一脸茫然地望着我。我说:“你望着我干嘛呢?我身上有宝藏啊!”“蛋白质”一下子清醒了过来,他看着我,说:“你刚才干什么?”我怒气冲冲地说:“你抓我呀。”
“蛋白质”一下子冲了过来,我一碰,他就开始抓了,因为我跑得有点慢,所以,他不想再跑了,然后,向我扑来,我一闪没抓到。我连忙跑到基地里,“蛋白质”就抓不到我啦,可是,不知怎地有人从后面推了我一把,我出了基地的范围。
“蛋白质”一看,连忙用“飞毛腿”来抓我,就在他快要抓到我的时候,我突然停下来,往回跑,而他呢?却刹不住“车”,停不下来,这次他再也没有追到我。
第二轮游戏开始了,“蛋白质”又当抓的人,“一、二、三木头人。”“蛋白质”说道。他刚转身,我就差点被发现,因为我想躲在建筑物后面,幸好有一个人挡住了我,不然,我就被发现了。最勇敢的“无敌将军”拍了一下“蛋白质”的背,因为“无敌将军”全身“披甲”所以跑得很慢,结果,“无敌将军”来抓了。
“无敌将军”有一个很厉害的招数——“口水机关枪”。他走到最前面,他还没转头,我就碰了他的背,他用“口水机关枪”差点把我“淹死”,幸好我跑得快,不然,我就被抓住了。
不知不觉中,丰富多彩的课间活动结束了。上课铃声响了,我们高兴地回到了教室认真地上课,同学们都感到意犹未尽。
造句的方法:
1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
写作思路:可以写下课铃声响了,美好的课间时光开始了。大家都争先恐后地来到了操场上,有的在玩游戏,有的在跳绳等等。
正文:
下课铃声响了,同学们像潮水一般涌出来,美好的课间时光开始了。大家都争先恐后地来到了操场上,有的在玩游戏,有的在跳绳。
我们这群同学在操场上玩“一、二、三木头人”的游戏。首先,要抓的人是我,我跑到最前面,“一、二、三木头人”我一转身,他们就像被冰冻住了一样,不动了。我走下去看了看,发现有个叫“大胖”的人在挥手,我连忙说:“大胖,你动了,回到位置上去。”
“大胖”只好回到位置上。突然,“蛋白质”碰了我一下,我撒腿就跑,可“蛋白质”一脸茫然地望着我。我说:“你望着我干嘛呢?我身上有宝藏啊!”“蛋白质”一下子清醒了过来,他看着我,说:“你刚才干什么?”我怒气冲冲地说:“你抓我呀。”
“蛋白质”一下子冲了过来,我一碰,他就开始抓了,因为我跑得有点慢,所以,他不想再跑了,然后,向我扑来,我一闪没抓到。我连忙跑到基地里,“蛋白质”就抓不到我啦,可是,不知怎地有人从后面推了我一把,我出了基地的范围。
“蛋白质”一看,连忙用“飞毛腿”来抓我,就在他快要抓到我的时候,我突然停下来,往回跑,而他呢?却刹不住“车”,停不下来,这次他再也没有追到我。
第二轮游戏开始了,“蛋白质”又当抓的人,“一、二、三木头人。”“蛋白质”说道。他刚转身,我就差点被发现,因为我想躲在建筑物后面,幸好有一个人挡住了我,不然,我就被发现了。最勇敢的“无敌将军”拍了一下“蛋白质”的背,因为“无敌将军”全身“披甲”所以跑得很慢,结果,“无敌将军”来抓了。
“无敌将军”有一个很厉害的招数——“口水机关枪”。他走到最前面,他还没转头,我就碰了他的背,他用“口水机关枪”差点把我“淹死”,幸好我跑得快,不然,我就被抓住了。
不知不觉中,丰富多彩的课间活动结束了。上课铃声响了,我们高兴地回到了教室认真地上课,同学们都感到意犹未尽。
编辑于 2019-11-23
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