Question

如何培养自主学习能力？

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Answer 1

兴趣就是产生一股内驱力，激发对做某件事情的爱好，比方说变换形式，把枯燥的东西用游戏的形式呈现，产生一股吸引力，让人甘愿为之付出。所以，所有学习行为都是自觉自愿的行为，离开兴趣作为前提，自主学习便是一句空话。学习本来就是一个枯燥的单调的重复过程。一个对学习失去兴趣的孩子，会引发多种坏毛病的产生，逃课、上网、早恋…等等。如果一个孩子对学习有了兴趣，孩子的学习情况就会发生一个根本的逆转。有一种情况也能激发兴趣，就是孩子的自信，这个自信也是一个慢慢建立的过程。比方说老师要孩子上台领读拼音，一些学的好的，有自信会举手，可学得不怎么好的会胆却。老师能在黑板上写一些大家都能读的拼音，让学生领读，这时候举手的人会增多，含有先前胆怯的。老师可以有意为之，让那个胆却的上来领读，ta一定会领读的很好，ta的自信心是不是就有了？有了这样的自信，是不是又重新燃起了他学习拼音的兴趣了？用提高孩子的自信来激发孩子学习兴趣的方法还很多，大家可以自己琢磨。

Answer 2

学习动机和兴趣、自我效能、归因等因素有关，内在学习动机强的学生自主学习水平高。要促进内在自主学习动机，可以首先选择自己感兴趣的课程来学习，根据自身的实际情况选择切乎实际的学习目标，让自己在完成学习目标的同时，树立自信心，提升自我效能感。另外可以让自己选择身边优秀的朋友或师长作为榜样，多与他们交流学习，使自己见贤思齐，有持续学习的动力和目标。

Answer 3

我们要热爱学习，认识到学习了重要性，学习可以提高我们的能力，扩展我们的知识面。可以提高我们的认识层面，把我们提高到一个新的高度，还可以把知识运用到生活中去。这样，认识到了知识的重要性，我们才会尽自己最大的努力去学习，去奋斗。其次，老师要鼓励学生在课前进行预习，并独立思考。老师教授的内容是固定的，在接受老师们教授的内容前，进行预习，每个人会得出不一样的结果，再听老师讲解时，会有不一样的体验，可以发散思维。还要为学生提供自主学习的机会。一般我们都是有课程表的，都是按照课程表来上课的。但是我们应该给学生提供自主学习的机会，比如没课的时间不安排具体的课程，完全把时间留给学生自主学习，老师在教室只是为了维持班级秩序。学生可以充分利用这个时间自主安排自己的学习。

Answer 4

让孩子掌握自己的生活节奏。 因为家长过度主动、过度干预孩子的生活，很多孩子其实很难在成长的过程中逐渐学会掌握自己的生活节奏。家长平时对孩子的起床、吃饭、学习、社交、锻炼、娱乐、休息全部包办安排，孩子根本没有自主安排作息时间的权利，这会导致孩子的独立性严重缺失，对于生活的主动掌控能力一直没有机会得到培养。很多孩子接受被动管理习惯了，以至于上大学和工作后都没有自我管理的能力。缺乏自我管理能力的孩子，在学习上也是缺乏独立思考的，无法找到自己的学习方法，没有建立一套完整的学习体系。所以尽早让孩子学会管理自己的生活，有助于培养孩子自主能力。

Answer 5

可以参加一些社群，抱团学习，确定主题，小组分工围绕专题收集材料，在共同学习时间，互相讨论；购买相关课程，打卡学习，定期反馈学习成果，并且及时给予自我评价，在评价中审视自己的学习，培养自己对学习的责任意识。