8×5-15能解决什么问题三年级?
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8×5-15能解决,有5个小朋友每人拿出8个糖放在一起,然后其中一个拿走15个,还剩多少糖。
分析:
有5个小朋友每人拿出8个糖放在一起,总共5x8个糖。然后有人拿走了15个。
算式:8×5-15。
扩展资料:
加法运算
1、同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。
2、异号两数相加,若绝对值相等则互为相反数的两数和为0;若绝对值不相等,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
3、互为相反数的两数相加得0。
4、一个数同0相加仍得这个数。
5、互为相反数的两个数,可以先相加。
6、符号相同的数可以先相加。
7、分母相同的数可以先相加。
8、几个数相加能得整数的可以先相加。
减法运算
减去一个数,等于加上这个数的相反数,即把有理数的减法利用数的相反数变成加法进行运算。
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四则混合运算8×5-15
解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行
解题过程:
8×5-15
=40-15
=25
扩展资料(计算过程):将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号;小数部分相减可参照整数相减步骤;
解题过程:
步骤一:10-5=5 向高位借1
步骤二:4-1-1=2
根据以上计算步骤组合计算结果为25
存疑请追问,满意请采纳
解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行
解题过程:
8×5-15
=40-15
=25
扩展资料(计算过程):将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号;小数部分相减可参照整数相减步骤;
解题过程:
步骤一:10-5=5 向高位借1
步骤二:4-1-1=2
根据以上计算步骤组合计算结果为25
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三年级50÷(8+2)解决什么数学问题
50÷(8+2)=50÷10
这是解决整十数的口算除法问题
50÷(8+2)=50÷10
这是解决整十数的口算除法问题
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女生比男生更有修养,在公共场合中,往往女生比较文静,不会很调皮,很注重形象,但男生往往十分的好动,经常会惹出事来。、女生细心,做每一件事都会比男生要想得周到,所以女生做事的结果往往比男生要好,每件事都很有条理。
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