Question

中学生异形交往的特点

Answer 1

中学生异性交往的特点
我校属于初级中学，学生与异性的交往主要体现为男女生交往、师生异性交往、中学生与异性社会青年的交往、中学生与异性（虚拟）网友的交往等几个方面。
（一）男女生交往。中学生异性交往的主体内容是男女生交往，通过观察、谈话、查资料等方法，我们发现男女生交往的类型按其交往目的大体可以分为拒绝型、功利型、伙伴型、知己型、恋爱型五种。
1、拒绝型。①绝大多数学生会偶尔出现不愿与异性同学交往的心理现象，这是一种对异性交往的害羞心理，是中学生中普遍存在的现象。首都医科大学附属医院的汤宜朗博士曾在北京某中学进行了1337名中学生社交现状调查，其中 67．5％的学生说自己曾经偶尔有过害怕交往的情况，经常有这种感觉（每周三次以上）的学生占10．7％。汤博士表示，这种社交恐惧心理会随着学生年龄的增大而慢慢克服，是一种暂时的现象。具有异性交往恐惧心理的学生常常表现为拒绝与异性同学交往，不愿与异性同位、探讨问题、共同值日或者是不愿与异性一起走路、一起说话等，一旦经过教师和同学的开导大都能变得活泼起来，与异性同学交往时不再扭扭捏捏；②还有一部分学生会表现为只要与异性交往时就面红耳赤或者害怕与对方目光相遇、不敢抬头、手足无措，有的甚至是厌恶、仇视异性，回避、拒绝与异性任何形式的接触与交流。这些学生大都性格内向、腼腆、孤僻，行为正派、规范，甚至有些刻板，许多人还有一些鲜为人知的特殊经历，如在幼年时期偶然目睹过父母的性生活，偶然看见过异性生殖器，或是对某位异性同学产生向往和好感，遭到周围人的嘲讽和非议，这些同学在中学生中为数不多，仅限于个别班级的一两个同学，但对学生的身心健康却是极为不利。
2、功利型。少数学生怀着攀比和虚荣的心理有意识接近异性，以证明自己的“魅力”，还有一些学生为了得到异性的保护或照顾而靠近异性，这些学生在与异性同学交往的过程中带有明显的功利色彩，他们往往把同学间的交往看作交易，认为同学间无所谓真情实意的情感交流，只是人与人之间的彼此利用，是对双方都有好处的代名词。持功利型心态进行交往的学生往往颇有心计，他们把与异性同学的交往定位于以自己的利益为转移，需要对方时表面上恭恭敬敬，对交往对象表现出极高的热情，竭尽所能讨好对方；不需要对方时又常常喜新厌旧、另作打算。表里不一、容易变化是这类学生最典型的性格特点，他们虽在校园中为数不多，却严重影响了中学生人际关系的稳定性，不利于中学生形成良好的品质和健全人格。
3、伙伴型。绝大多数学生把异性同学看作伙伴关系，即学习、游戏、工作和生活的合作伙伴。在他们眼里，性别的色彩不十分鲜明，异性同学和同性同学一样是能够为他们提供互惠的合作关系的伙伴，他们选择交往的异性同学往往是从对方的品质、性格、才华或其他内在的东西考虑，因此，交往的过程中表现得十分自然、和谐。持有伙伴型交往方式的学生大多随和、热情、有责任心，有着崇高的理想和积极的人生观，他们与异性交往的范围十分广泛，不局限于某一个固定的交往对象；交往的目的也很单纯，交往的双方都为更好地进行活动而共同努力。伙伴型异性交往是初中男女生交往的主流，是家长、教师比较赞赏和支持的人际交往类型。这种类型的交往关系比较松散，常随着时间、地点和交往内容的变化而改变。

Answer 2

不论男女都有一个青春期，对每个人来讲，一个人成长的基础与青春期是否受到良好教育有重要关系，因为青春期对一个人理想、道德、品格、文化、素质等都有密切关系，所以我们要重视青春期教育。青春期，是从童年到成年的过渡时期，在生理上有许多变化，最大的变化是身体的急速增长、第二性征的成熟，女性一般从10岁到18岁，男性比女性一般晚两年，大约从12岁到20岁。

正因为身体上发生了巨大的变化，在青春期，人的心理也有了许多变化，如自我意识增强、情绪容易波动、爱慕异性、兴趣易转移等。青少年性意识产生的另一个特点是对异性的倾慕和追求。女生向往异性的心理是，认为男生刚强、可信赖，能帮助人;男生则认为女生美丽、纯洁、亲切、可爱。

许多人认为，和异性在一起学习、工作、活动，就劲头十足、心情愉快。因而，便设法追求和创造这种环境。那么，接下来要给大家谈谈青春期怎样与异性同学交往的问题。