Question

幼儿园孩子应该遵守哪些课堂规则

Answer 1

一、幼儿行为习惯没培养好，主要表现在

我发现大部分小班幼儿出现挑食、不会咀嚼、嘴巴含饭、不收玩具……等行为。现在的孩子比过去的孩子聪明很多，但却很懒惰，嘴巴会说了但行为习惯却没有很好地养成。今天准备解决这些。

二、幼儿守规则的方法

（一）角色化引导，家长先以身作则。

入园了，孩子就要遵守规则：吃饭的规则、游戏的规则、睡觉的规则等等。小班的孩子角色化引导，幼儿园的宝宝和家里的宝宝区别开，给孩子荣誉感，我长大了。进餐：排队洗手。家里就不是这样的，但在幼儿园需要学会排队，方法就是地上贴点点粘贴，脚踩在点点上排队等待就好。家里全家排队洗手。每日如此，养成习惯。以上说的就是第一点，家长以身作则做榜样引导孩子。

（二）规矩建立、执行的同时，也可尊重孩子的选择。

那么第二点，无规矩不成方圆。虽然自主性和规则是一对矛盾，但有了规矩不代表对孩子什么都要硬性要求，规矩中也可以尊重孩子的选择。

在家里孩子喜欢在妈妈身边玩游戏的，但是妈妈又不想孩子在大人屋子里玩，妨碍做事，就可以跟孩子一同想办法，怎样的规则既可以满足孩子的小愿望，又可以满足妈妈的想法。决定了的事情，写出来或者画出来，之后贴出来提醒孩子。

如：《玩具游戏规则》的确定。

第一，在生活中、孩子的活动中制定出来的规则，大家遵守，以此为荣。

讨论的结果是沙发是大人的场地，小孩子不可以在沙发上玩积木，给孩子一块地垫，沙发下面的地垫可以给孩子游戏，然后规则中加一条收玩具就好了。这是在家里我们可以做的。在幼儿园老师放音乐孩子听到音乐就会收玩具，当然在玩之前老师会跟孩子讲好规则。在生活中、孩子的活动中制定出来的规则，大家遵守，以此为荣。

第二，不想家里满屋子都是玩具，可以给孩子一个游戏区。

这是示范班小班时候的照片。孩子的小游戏场所。

【一片云】：我明白了，不管是幼儿还是大一点的孩子，都应该事先讲好规则，这样效果比命令他要好的多。

【张老师】：小班的就是要时刻提醒，做什么都要事先讲好再去做，不是孩子做了发现问题才去讲的。

第三，对孩子的要求不要一下子太高：做一件事之前都要先说好要求，让孩子心中明确。

对孩子的要求不要一下子太高，如：先知道要收玩具，再尝试跟妈妈一起学着收拾玩具，你收一块玩具我收一块玩具，到最后独立收拾玩具，再可以分类收玩具等等。

（三）对孩子的态度不能急躁，时刻提醒孩子遵守规则。

示范班进餐前等待的时间多数幼儿园会讲故事等，示范班会铺垫猜一下一会吃什么、怎么吃、引导感恩等等，这样孩子在进餐时出现挑食或者不愿意自己吃的情况会少一些，小孩子需要时刻提醒的。

小班孩子独立进餐。餐前老师会提醒孩子，怎样吃饭，一手拿勺子，一手扶住碗，吃完自己送餐盘来，自己收拾桌面等等，老师都会提醒孩子遵守这些规则。最主要的就是示范班的餐前感恩，每次老师都会说些感谢的话，如：“我要感谢叔叔阿姨为我们做了这么美味的饭菜，为了感谢他们我会全部吃掉的。”