Question

深度学习对音乐教学的意义

Answer 1

任何一门专业性的学科，其分类必然是广泛的。例如物理学就有力学、电磁学、光学、声学等大量分支，其中的分支又可以进行更为细致的分类，就像力学又可分为经典力学、量子力学、热力学等等。学科分类如此细致，本质上是为了让各分支研究得更为精细、更加深入，以便于更加科学地研究。音乐不像物理学需要太多的科学知识积淀，无论文明的程度与人文素养发展的如何，任何地域、任何朝代，唯一不变的就是，都有音乐的存在。似乎只要有人类存在的地方，也就必然有音乐的一席之地。也许如今的非洲地区科学程度比较多后，但是他们的音乐水平却不亚于任何发达国家。也就是说音乐的种类和类型或许比其他任何学科的分类会更加丰富，其实用性和普遍性也让音乐有了更多研究的意义与价值。我们不可能面面俱到，对于每一门专业都十分精通，但是我们可以抓住我们感兴趣的专业，目前就为自己发展的实际状况来选择好研究方向，以便于以后学习热情充沛并且事半功倍。

对于乐器演奏学，在音乐导论的课程中，每一位专业老师的详细讲述都是十分全面详细的，张煜煜老师着重介绍钢琴的同时拓展延伸，向我们介绍了西方音乐的特点，激发了我们非常深刻的兴趣。我觉得作为一名音乐学师范专业的学生，钢琴是一门必须掌握的技术，在以后的师范路程中，我们非常需要钢琴实际伴奏的能力，以便于更加高效的教学。同时对于视唱练耳乐理等课程来说，钢琴在其中有着不可代替的作用，对于固定音高的学习也有非常大的帮助，钢琴能够很大程度上培养我们的音乐素养，所以我觉得我以后会花更多的专业在钢琴这个专业上。像姚晓琴老师介绍的扬琴专业，虽然在如今的音乐学习中不是特别流行，但是我们依然有涉猎的必要，毕竟学习任何一门乐器都是为了学习“音乐”而服务的，任何乐器也都有其美学意义与审美价值，我们对其有所了解，就是对音乐有了更深一步的认识，所以除了我的主专业和钢琴专业，别的专业我有机会会涉及，以此来提高自己的音乐素养与精神。