Question

孩子平时不爱阅读，如何培养好他的阅读兴趣？

Answer 1

 如何科学地培养孩子阅读习惯？
1.增加孩子的词汇量
可以多与孩子对话，多使用丰富的语言，哪怕孩子不能完全听懂，丰富词汇的刺激对孩子的语言也大有益处；多给孩子读书。任何一种语言，书面用语与口头词汇都大不相同。书面用语是阅读的一大难点，如果孩子在阅读前已经掌握了部分书面语，阅读的难度自然也就降低了。最重要的是，孩子从孩童时代就开始使用诸如“精英特速读”训练来培养阅读习惯，能够提升大脑的工作效率，增强阅读和文字理解能力
2.不要过早逼孩子识字阅读
阅读需要众多的脑区合作才能完成，不同脑区的联系和合作依靠髓鞘形成。在角回区髓鞘形成前，阅读很难发生。虽然专家并不排除有个别孩子天赋异禀，但绝大多数正常的孩子要到5-7岁角回区髓鞘形成才能基本完成。在专家对照研究中发现，一组不顾孩子大脑的生理成熟度而超前识字的孩子，到小学三年级以后，阅读能力基本被普通孩子反超。

3.小说故事是个好东西
很多家长认为读小说是看闲书，对学习没啥用，是不是这样呢？脑神经学家通过实验确定，阅读小说可以增强脑神经的联结！
实验安排了一组测试，在十九天的实验期，连续监测他们大脑静息态数据。其中前五天和后五天不阅读，中间九天阅读小说。实验数据表明，在九天小说阅读期，被试的大脑负责语言处理、故事理解、与感觉相关、与运动系统相关的几个脑区的神经元联结都明显增强，而且阅读完成后，就算后面五天没有继续读小说，这种增强仍然可见。
4.培养每天阅读习惯
由于人类的大脑并非天生为阅读而设计，阅读脑的改造是个长期的过程。尤其是把左侧枕-颞脑区改造成“文字盒子区”这一步，既不可能发生基因突变一夜成形，甚至也不可能加速推进，唯一不变的法门就是每天阅读，不断刺激，不断训练。这个问题科学家暂时还没有最终的定论，但目前的共识是：这个脑区原本就是由于分辨极其精密的视觉细节，我们几十万年前的老祖宗极可能是利用这个脑区在丛林里分辨动物细小的足迹差异，并由此判断动物的大小、雌雄、去向。所以，除非你准备让孩子重返丛林去过野人生活，否则建议还是好好利用这块脑区阅读吧。

Answer 2

学习是一切学科的基础，其重要性不言而喻。而要想学好，就离不开阅读，大量的阅读是提高素养的最有效的途径。可是，孩子确实不喜欢看书，怎么办？培养孩子的阅读兴趣，要营造书香氛围，坚持不懈。有条件的，可以为孩子单独设一个书房，没条件的也要在卧室放一个书柜，书柜上摆放孩子喜欢看的书籍，为孩子营造一个好的读书氛围。孩子们平时在学校里学习压力也比较大，专门的阅读时间是一定不够的。这边贝尔安亲都有专门的阅读角，还有专门的阅读时间。身教重于言传，要想让小孩成为一个喜欢阅读的人，西安这里的老师会陪孩子一起看书。对于幼儿园和低年级的小朋友，老师应该陪小孩共看一本书，稍大一点的孩子可以让他们自己看，老师在旁边看自己的书就可以了，而对于高年级及中学的孩子，则可以在教室里自行看书，让孩子有自己独立的空间为好。这样，孩子的阅读兴趣肯定会大有提高。对于很多家长来说是很头疼的，因为如果自己的孩子爱玩，班级人一多，老师没有时间去管孩子，那么孩子的成绩只会越来越差，而老师因为心有余而力不足，就可能会放任他。即使家长察觉到了，也是无能为力。这样的学习情况，我想父母和老师都不愿意看到。

Answer 3

孩子的阅读习惯要从小培养，小时候可以陪着他看图画书，读给他听，随着年龄的增长，让他慢慢看，然后复述出来，没必要时间很长，每天十几分钟即可。培养好他的阅读兴趣，慢慢的他就会被书中的故事吸引了。还可以经常带他去图书馆，那里都有好多小朋友一起看书，有氛围，时间久了自然也喜欢了。

Answer 4

孩子的不爱阅读，要分清楚两种情况，才能对症下药。一种是没有阅读热情，有时间也不会安排阅读，这个时候就要让孩子有热情，告诉孩子阅读对于写作的作用。一种是不会阅读，这个时候就要教会孩子怎样阅读，怎样为自己的写作有用。

Answer 5

如果说孩子平时不爱阅读，如何能培养出他的阅读兴趣。
这个主要有以下几点，比方说第一是环境的熏陶，一般来说回到家里面家里人都在读书，所以说他也就会学着和美好的一起跟着读书了，如果家里的人都在玩手机看电视，他肯定不会静下心来读书，如果说家里的人经常带着他一起到图书馆写一些他非常喜欢类的书籍，虽说自然而然就会喜欢上阅读。