“教书的是老师，育人的是家长”这句话你怎么理解呢？
“教书的是老师，育人的是家长”。这是现在很流行的一句话。
这句话怎么理解呢？我认为是说，虽然教书和育人是教师的天职，但在育人的方面家长的责任更大。育人，不能完全依赖教师，家长更不是局外人。相反家长起着关健性的作用，而老师只是在孩子成长过程中给予教育的一部分。家长应配合教师、支持教师，共同对孩子进行教育。
我从以下几点说明：
1.教师对孩子教育的普遍性和局限性。
在学校里，老师的育人是对全体学生的普遍德育教育。教师在教授学生学科理论知识、培养学生基本技能的同时，在教学中也进行德育渗透，通过组织学生开展各项活动，帮助学生养成良好的习惯，懂得做人的基本道理，从而培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
然而每个孩子都是行为习惯，思想意识不同的个体，全班学生都接受了教师的德育教育，然而受到影响的程度并不同。
2.家庭教育是最基础的教育。
父母是孩子的第一任老师，是最早影响孩子生长发展的人。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系，使父母的言行举止，行为习惯、思想意识，家庭环境，家庭气氛都会对孩子的成长产生强烈的感染作用，会时时的潜移默化地熏陶着孩子的思想意识。孩子会下意识地效仿父母。所以说父母是给孩子影响最深影响最久的人。
因此，家长应有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，去培养孩子的良好的行为习惯和道德品质。要求孩子不许做的事情，家长也不能做。
司马光的《家范》，颜之推的《家训》、班昭的《女诫》都说明家庭教育多么重要。因此说家长育人的作用远远大于老师。
3.家长应该积极配合支持学校老师的教育。
孩子上了幼儿园，小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。家长的家庭教育不能与老师的教育相悖而行，不能让孩子在学校里接受的教育到了家里就无影无踪。
在当今的社会环境下还出现了一些家长和教师发生一些矛盾的现象，教师受到了一定程度的惩罚。无论谁是谁非，但是最后导致的直接结果就是教师对犯了错误的学生不敢管理，对行为习惯不好的学生不敢管理，甚至不再管理。如此下去，孩子最终要遭受社会的惩罚。
希望当今社会父母能做好家庭教育，配合老师共同培育好自己的孩子。实现家长的心愿，也实现孩子的理想。
