让宝宝适应小学生活，家长该怎么做？
个人认为，环境熏陶非常关键。虽然我不是“环境影响论”的强烈支持者，但却支持为孩子营造良好的学习氛围。
拿我自己而言，我之所以喜欢小学生活，是因为接受了这方面的知誉“熏陶”。因为年龄的原因，所以没有如愿以偿地提前入学，所以每次我都站在清猛模自家的凉台上，看到别的小朋友背着书包上学校，心里好生羡慕。而且，我的姐姐都上学了，会和我讲学校里面发生的有趣事情，还会答缓带着我和她的同学一起玩。我看到学校里有教室、有操场、有活动场地、有阅览室……非常向往，这就是环境的力量。
作为父母，我们还要承担孩子心理“疏导师”的作用。只要孩子克服了心理障碍，在精神状态上认同了学校，那么，其他的问题都会迎刃而解。因此，我们可以多和孩子交流，让家有小学生的朋友到家里做客，让孩子们一起玩耍，多给他们讲入学的好处，通过电视媒体节目的熏陶教育他们爱上小学生活。
如果孩子遇到了任何问题，父母都需要耐心倾听，而不是着急给出意见。暂时没有合理化答案的话，可以通过翻阅育儿书或是咨询有经验的父母，与老师交谈等，找到合适的解决办法，这样告诉孩子，你的内心是有底气的，孩子接受起来的程度也会比较快。
另外，可以带孩子到超市或商店选购他们喜欢的书包、文具、书籍等，但要注意不要太花哨，以免喧宾夺主，分散他们学习的注意力。开学后，可以同孩子一起包书皮，亲子活动会让他们感觉兴趣盎然，也在一定程度上加强了学习兴趣。
家长要提前了解小学的生活习惯，老师要求和孩子的适应能力，及早打算及早准备，做到有的放矢。孩子入学以后，会有诸多压力和不适应，这个时候需要家长非常耐心的陪伴和尊重，给孩子应有的理解和支持。
非常想说的一点是，如果孩子出现畏难或退缩情绪，一定不要姑息，不能纵容，坚持陪伴，也要坚定的要求，不能听之任之。否则，就容易形成拖沓，逃避，不负责任的坏习惯，改起来，就难了。
该包容的包容，该理解的理解，该坚持的也要毫不动摇地坚持！
