Question

我们阅读课外书籍可以增长知识和写作水平修改病句吗？

Answer 1

修改为：我们阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。

病句类型：搭配不当。

这里的“知识”和“水平”是不同方面的事情，“知识”是量的概念，可以理解为具体的事物，而“水平”是质的概念。

这里的“增长”是指具体事物的长高、长大，不可以用来形容“水平”，常用来描述水平的词语是“提高”，这个提高可以是质的提高。

为保证句子的完整性和句意的完整性。这里添加“提高”来完成句子的修改：我们阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。

扩展资料：

语序不当包括多层定语语序不当；多层状语语序不当；相关联的并列词语或短语语序不当；主语与关联词语语序不当。

例如：

1、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（这“文物”究竟什么时候“出土的”，按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误，应将“新出土的”移至“展出了”后。）

2、对于自己的路。他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着,他们在寻找着”。）