Question

高水平教师和低水平教师，两者的差距体现在哪里?

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Answer 1

         孔子育人“四教”，文教、行教、忠教、信教！《论语·述而》曰：“子以四教：文，行，忠，信。”为人的精神追求确立君子人格的标杆，敦促人将这种超越的精神追求落实于平凡生活，是孔子思想的重要方面。

      “文”包括了知识、文章——广义的文章。行：孔子说：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子的教与学并不是简单的单向灌输方式，他更提倡师生之间互相学习、互相切磋琢磨、从自我反省感悟中获得收获与成长。孔子重视知识，远过于重视师道尊严，他希望学生在教学中能发挥积极主动性，帮助老师一起提高。“忠”孔子的“忠恕 ”之道真正“忠”的含义，就是忠于自己的良心，忠于自己的工作，忠于自己的身份，忠于自己的本分，用一个字来概括，就是修”真”，因为真，所以每个人都应善尽本分，真诚的贡献自己的才能。“信”教孔子对“信”极为重视，纵观《论语》，信字出现的频率颇高。孔子曾经多次谈到诚信的重要性，他认为一个不讲信用的人，丧失了做人的起码的资格，是不能在社会中立足的。信字，在字形结构上从“人”从“言”，讲的是言谈的诚实性，言由心出，表里一致。

        在古代，好教师的标准是：传道、授业、解惑。当今时代，好教师的标准增添了新的内涵。好教师的标准不仅仅是：传道、授业、解惑，更重要的是要教会学生辨别是非、自主学习和生存的本领，同时，有创新精神和创新能力。

      这就对我们的好教师的要求更高了。作为一名好老师，最主要的标准有：①、好品质。②、有爱心。③、学识渊博。

           马云说过，“教师是一个非常了不起的职业，也是最伟大的职业。”“每位老师都有机会点燃别人心中的灯。”高水平的老师应该是一座灯塔，像指引大海中的航船一样指引每个学子的前进方向。

Answer 2

站在高处看学生地学习情况，并进行及时的思想指导，学法关注，长期坚持新课标的理念，让学生看到老师的深厚功底，同时也让学生看到老师爱学习的一面。
经常深入学生当中，及时了解学生的学习上的困难，这也是高水平的一种表现。
总之，教师水平的高低，一是成绩的体现，更重要的是教师理念的提升

Answer 3

高水平教师会有自己的方式方法教学，而且自己的知识面也很广，低水平教师不会把握教学方式，也会让学生厌恶学习。

Answer 4

体现在他们的一些教学质量及对待学生的态度，还有就是双方的教学内容，在很多细节方面也会有差别。

Answer 5

两者差距其实是挺大的，那些低水平的教师们他们资历是很浅的，而且在教学方面还是有许多不足的，而那些高水平教师他们资历是很深的，对每一位学生都非常了解，因为他们已经见过很多类型的学生了。