孩子学习成绩差怎么办？
1、孩子学习成绩差，家长和孩子都很着急。那么怎么提高孩子的学习成绩呢？我给你以下一些建议。
第一，你和孩子要树立信心，这个成绩一定是能够提上去的。不要被暂时的困难所吓到。只要努力学，只要勤奋，只要从现在开始真正的转变，那么孩子的成绩就一定能够进步，而且你要有这么一种想法，孩子的成绩必须要进步，必须要上来，必须要达到前几名，并且为这个目标要想办法，这是首先要做到的。
第二，要激发孩子的上进心，要注意培养他自己战胜自己的想法。昨天我遇见了这样一个孩子，他初中的时候学习很好，上了高中以后就不愿意学习了。做了很多不应该做的错事，学习成绩急速下降，最差的时候数学仅五十多分。这样 浑浑噩噩地过了一年多。后来，这个孩子自己想通了，他觉得不读书，没有前途，没有出路，于是他开始发奋努力，每天都学到很晚，非常勤奋。学习成绩进步很快，现在在高三，是一个前100名的优秀学生。他的妈妈说只要孩子愿意学，他自己就会努力，他不愿意学，你说什么都没有用。这个孩子就是突然醒悟了，充满了必胜的信念，因此他拼命的学习，成绩就进步了，所以说激发孩子的上进心，这是促使孩子进步的关键点。激发孩子的上进心要根据孩子的情况来具体分析，没有放之四海而皆准的好办法儿。
第三，要争取得到老师的帮助。学生学习的时间大部分集中在课堂上，因此让老师多关注，多引导，多教育孩子，对孩子的进步会起到事半功倍的作用。老师，尤其是班主任老师是最了解学生的他对学生做思想工作，更有针对性，效果更好。因此，要力争得到他们的帮助和支持，甚至是额外的照顾。
第四，教育孩子要利用好课堂。课堂是学生学习的主阵地。课堂上要听得懂，记得牢，会运用，就要紧跟老师的思路，集中精力，全神贯注积极行动。课前的预习和课后的复习都是为课堂的学习而做准备和巩固的。
2、这个是大多数家长都会遇到的问题。
第一，我们认真分析一下孩子学习成绩差的原因是什么，是不是孩子本身不努力学习，是不是孩子学习方法有问题，是不是老师教导方法有问题，是不是外在环境影响到孩子不能正常学习，又或者是孩子学习有障碍；
第二，针对以上情况，如果是孩子本身不努力，那就督促他学习，如果是学习方法有问题，那要帮助孩子去纠正它，如果是老师教导方法有问题，家长要去干预，比如换班，换学校，如果是其他一些环境因素，那要去解决它，如果是学习障碍，要去帮助孩子一起克服；
第三，没有教不会的孩子，我们要有耐心，平时多鼓励孩子，肯定孩子，养成孩子学习的自信心。
综上所述，就是发现问题，找出问题，解决问题。
还有最简单的做法就是家长可以看一下孩子什么功课成绩差，然后针对这个差的功课切入去。再有，看一下一天到晚这个孩子的时间是怎么安排的，他大多数时间都花在了什么上面，尤其是一个周末时间，最能反映这个孩子的一个状态。
3、鼓励是提高孩子成绩的秒方
孩子成绩差，本身心理压力大，情绪不稳定，这时的孩子更多需要的是鼓励和关怀。
平时生活中我们不光从生活上照顾好孩子，还要从精神和学习方法上去引导孩子，让他们知道父母始终是他们坚强的后盾。
学习不是一天、两天的事情，是一个漫长的过程，这期间要孩子养成良好的学习习惯，这对孩子提高成绩很关键。培养孩子有一个阅读书的好习惯。
日常生活中为人父母，也要起到表率作用，在孩子面前要一身作则，不要在孩子面前做一些影响孩子学习的事情，把孩子的学习放在第一位，要有充足的时间来关心和处理孩子学习中的事情，让孩子知道学习的重要性。
所以我想，题主的问题应该是：我家孩子成绩差，我想帮助孩子提升学习成绩，然后孩子的具体情况描述，最后回答对症下药。
4、不同的年龄段的孩子有不同的思维和爱好，学习不好是个多元素的问题。孩子都不笨，我想那个家长也不承认自己的孩子笨。
那为什么孩子不爱学习，学习成绩一直上不去。
首先你做为家长你要了解孩子，观察孩子，从多方面角度去考虑问题，随着生活节奏越来越快，很多家长忙于工作。疏忽了对孩子的管理和监督责任，导致一些孩子的兴趣爱好变宽。
社会的大染缸，电子产品，谈恋爱，动画片，网络平台等等多元素层出不穷的花样我想那个孩子都难以抗拒。
话又说回来，有些家长喜欢拔苗助长，孩子学习不好就让孩子补习。这样反其道而行反而效果并不明显，孩子学习不好因素多方面，有学校，家长，孩子自身问题。比如孩子上课开小差，老师视而不见， 听而不闻，谈恋爱，上网吧，看小说，玩手机。这些学校都应该禁止。孩子回到家里，孩子作业家长不管不问，家长在玩游戏孩子在学习这都是有影响的。
好的榜样需要我们一步一步去做，不能孩子学习不好就有病乱投医？
时刻关注孩子，做到劳逸结合。还表扬就要表扬，该批评就要批评。从小培养孩子的学习爱好，我们可以陪她一起完成作业，一起读书。把每天的时间安排好，小学到初中孩子是不需要补习的，可以给孩子报个画画班或者舞蹈，画画能让孩子的心静下来，冷静面对问题。跳舞能锻炼孩子的身体还有毅力，一种坚持。
孩子成绩不好怎么办
1、孩子成绩不好要承认孩子存在差异
实际上,上了中学的孩子,早已经能够明白学习的重要性和竞争的压力。但每个孩子由于智力的因素,所在学校的教学水平以及自身学习习惯、学习方法和理解能力等的不同,学习成绩总会有差异。父母要做的是认真了解情况,听听孩子的解释,不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论。要以尊重平等的态度和孩子一起分析、解决学习中遇到的问题,帮助孩子掌握适合的、有效的学习方法,制订适当的目标。
2、孩子成绩不好时给予宽容和鼓励
每个孩子都有不足之处,更不可能每个孩子都考第一名,总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时,他已经非常难过了。这时候,父母更不要刺激孩子,而要拿出自己的宽容和安慰,一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。同时也要不忘对孩子说“下次努力”,使孩子把目光转向下一次机会。
3、孩子成绩不好家长要适当的给予激励
孩子是需要表扬和鼓励的。如果孩子的表现有了一些微小的进步时,您一定要记得鼓励和表扬孩子。可以让孩子自己提出自己想要的“奖励”方式,即使孩子的要求是多看一会电视或者多玩一会游戏都没关系。因为,孩子付出了努力,表现有了进步,家长采用表扬的方式就会“强化”孩子的表现,这样以后孩子取得进步的可能性就会越来越大。
然后,帮助孩子树立阶段性目标。有一个目标,会使得孩子有一个努力的方向。
4、家长要正确引导孩子了解学习的目的和意义
“学习”的内涵是非常广泛的,父母在引导孩子时,可以告诉孩子,不管怎么样,人在成长中都是需要学习的。因此,孩子需要去学好它。给孩子一个正确的导向很重要,仅仅告诉孩子“现在一定要好好学习,以后才能考上大学,然后才能找个好工作,进而才能出人头地”。这是一种比较功利的说法,孩子可能会听不进去。
孩子成绩不好的家庭因素
1、常指责孩子的失败
比如有两个孩子的语文考试不及格,家长甲对孩子说:“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”
家长乙对孩子说:“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做,你以后肯定考不上大学!”
家长甲传达的是关心和爱护,家长乙引发的却是焦虑和憎恨,前者能激发孩子进一步学习的积极性,注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。
孩子通常都会实践父母和教师对他们的期望,给孩子摧毁性的预言则会造成伤害。
2、常阻止孩子玩耍让其学习
玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“学”,而且学之不尽,孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”,即将外在动机转化为内在动机,充分调动孩子的学习积极性。
而不恰当的教育,则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
孩子成绩不好的智力因素
1、孩子先天接受能力低于同龄人。因为人的基因、遗传、家境、营养等因素,孩子一出生所谓的智商就比同龄人低,这是不争的事实。只要孩子尽力就行了,做孩子更适合做的事情。
2、学习方法不得当。可以说,从小学到中学,每个孩子或多或少地都掌握了一定的学习方法,只是学业水平高的学生方法更科学、实用。学业水平低的学生也有自己的方法,但往往在执行的过程中打了折扣,没有严格执行,总是“缺斤短两”。说孩子没有学习方法其实是对学习的误解。
3、基础知识不牢。如果孩子旧知识不会,他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样,不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多,包袱过重,这样就压垮了孩子,再讲新课他就听不进去,就会对学习失去兴趣。
只要上过学校的朋友，都知道读书要预习，但是很少听说课前自学或提前自学之类的东西。“预习”与“课前自学”应该是两个不同的概念。预习是在上课之前了解一下学习内容，学生通过预习，知道上课的内容，不会茫然无可适从。预习和课前自学都在“课前”，但课前自学比预习更深入，通过自学，学生基本上掌握了课程内容，还能提出疑难问题，带着问题听课，学习难点得到突破，效果就更好了。
小学低中年级的孩子可以在家长的帮助下预习，因为孩子小，知识储备不够，还不会自学。
从小学四年级开始，孩子由预习逐步过渡到课前自学，这个阶段还需要在教师和家长的指导下自学。
孩子学会了自学以后，家长一定要监督孩子做到上课之前自学教材，并让孩子在课前自学过程中提出问题，带着问题听课，参与课堂活动。
课前自学到底学什么呢？其实很简单，语文课（文科）就是完成课后思考题，把课文多熟；数学（理科）尝试做没有教过的例题（题目），如果例题会了，也可以尝试做一些练习。
二、指导孩子上好课。
朋友们知道，课堂是孩子学习的主渠道，是提高孩子道德和智力水平的主战场。所以上好课对于孩子非常重要，必须引起家长足够的重视。怎样指导孩子上好课呢？下面提几点建议供朋友们参考。
1、家长一定要督导孩子课前自学。再强调一次，因为提前自学太重要了！
2、家长要时刻提醒孩子上好课的重要性。许多孩子，头脑并不笨，为什么成绩不好呢？很大程度上是没有利用好上课这40或45分钟。
3、教给孩子上好课的方法。一是注意力必须高度集中，上课决不能开小差；二是要积极思考，回答教材、老师和同学们提出的问题；三是善于提出问题，提有价值的问题；四是要积极参与课堂活动，如观察、实验、交流、表演、朗读等；五是要做好课堂笔记，学会归纳总结；六是要积极完成课堂练习；七是要学会“过电影”——下课用5分钟时间回忆课堂内容。
4、为孩子找最好的老师。“孟母三迁”实际就是为孩子寻找好老师。老师上课效率直接影响孩子对课堂内容的掌握程度，影响孩子道德品行的好坏，影响孩子智力水平的高低。
三、指导孩子复习。
有许多孩子没有复习就做作业做练习，遇到不会做的题目就回去找课本、查课堂笔记。这样花的时间多，效率有很低。所以，家长必须重视孩子课后复习，并做到以下几点：
1、指导孩子“过电影”。孩子进入小学之后，每天差不多都有学习任务了。家长可以通过问：“早上都上了那些课？可以把你上课的情景分享一下吗？”促进孩子回忆课堂；当孩子逐步长大了，你就可以告诉孩子，回忆课堂情景有什么好处，要求孩子把上课的情景“放电影”。
我曾经在“优化家教”这个公众号上发过一个农民培养出清华北大孩子的秘诀。在这里，我也分享给在座的。
在一列开往北京方向的火车上，我的邻座是一位两个大学生的父亲，这位父亲骄傲地告诉我，他的女儿三年前上的清华，儿子今年上了北大。我问这位农民父亲，“您把两个孩子都送进了大学，请问有没有什么绝招啊？”农民父亲的回答出人意料，“我这人没什么文化，其实也没啥绝招──我只不过是让孩子教我罢了！”
原来，这位农民父亲小时候家穷没念过书，自然也就没什么文化教孩子了，但他又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法：每天等孩子放学回家，他就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍；孩子做作业，他自己也跟着在旁边读读孩子的课本，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习的劲头就甭提多大了！哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他家的孩子也不为所动，就这样孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上重点大学……
有很多家长之所以培养出惰性思维的孩子，那是因为他们太能了。他们好为人师的习惯体现在教育子女之中，结果，孩子放学回家，主要是在听家长的“教育”。人最不喜欢的是那种“灌输”的教育，这种教育很容易“教育”出叛逆的孩子。
孰不知，真正高明的家庭教育是提供机会让孩子教育家长，家长学会装傻的本身就说明你很智慧，这恰恰是激发孩子主动思维，矫正惰性思维的绝招！
2、指导孩子整理复习要点。把课堂记录和教材呈现的内容整理成这么几个模块：一是学习目标，本节课有几个方面的目标，哪些目标已经掌握，哪些还要进一步复习，哪些是记忆性内容，哪些是理解性内容；二是学习重点，这些重点是否掌握；三是学习难点是否突破，要深入研究什么材料或请教谁；四是哪些东西容易错，注意点是什么。
3、指导孩子集中精力复习没有掌握的内容。孩子通过整理复习要点，已经明确哪些目标或内容已经掌握，哪些还没有。这时，孩子就可以集中精力复习自己没有掌握的内容。这样，孩子掌握了学习目标，突破学习难点。
四、指导孩子作业。
接下来，我想聊一下高效作业问题。因为作业对孩子的学业具有巩固、强化和提升的作用。
1、家长要控制孩子的作业量。孩子必须完成老师布置的作业。一方面，老师布置的作业能与教学进度一致，能紧扣教学重点和难点，针对性比较强。另一方面，培养孩子遵守纪律的习惯。很多家长，除了学校作业以外还给孩子买了很多的练习册，孩子课业负担过重，作业自然不会做好，当然谈不上什么高效作业了，学习效率自然大打折扣。
2、培养孩子按时完成作业的习惯。我见过许多孩子在家里玩好一阵子再开始作业，玩的太投入，往往忘记了做作业。您要告诉孩子，孩子的主要任务是学习，做作业是完成学习任务的一个重要组成部分，必须按时完成。只有完成了学习任务了才可以出去玩。
3、培养孩子集中精力完成作业。我看过有些孩子一边做作业一边做诸如看电视、听音乐的其他事，还有严重的，一手写作业，一手玩玩具。这样自然没有办法高质量的完成作业。所以，家长务必看好孩子，监督孩子集中精力高效完成作业。
4、帮助选择合适孩子做的作业。前面讲过，老师布置的作业必须要完成。对于学有余力孩子，在孩子体力、精力能承受的前提下，家长可以有针对性的选择一些作业让孩子完成。您想自己的孩子成绩比别的孩子成绩好，当然要多做一些作业。这个作业，不一定是书面作业，可以让孩子看看课外书、做社会调查、背诵经典著作等等。
5、注意调节孩子做作业的时间和科目。随着孩子年级的升高，作业量也越来越多。家长要提醒孩子注意调节，学习一个小时要休息10分钟左右，学习科目安排要文理交叉。这样效率会高很多。
6、过度学习是提高孩子学习成绩最有效的方法。指导孩子明白重点、难点、易错点一定要用过渡学习。
7、收集和利用错题集。我看了好多省级高考状元的学习经验文章，所有的状元都有错题集和利用错题集。这个是孩子的宝贵财产，可以用三年，甚至可以用六年。有一年的寿宁高考状元，就卡在一题小学数学题上，研究了半天还是错。
五、指导孩子考试。
其实很简单，就一句话，把考试当作业来做，这样就不会紧张，在心态调整好的基础上，认真仔细。
1、认真审题。题目一定要反复研读，对于小学生，你尽管要求孩子读题两遍以上，考试时间一定够的。对于中学生，自己会把控的了。
2、认真做题。特别是计算非常容易出错。要求孩子计算尽量用笔算，口算比较容易错。
3、认真检查。做完试题一定要认真检查，一是检查是否有题目漏做；二是检查，题目做的是否正确，是否符合题意。计算题一定要验算，确保不出错。
4、认真分析。家长要和孩子一起分析考试的成败得失，成功的原因，失败的教训。考的好，适当的奖励可以，但一定要让孩子知道，读好书是应该的；考的不好，作为父母急是可以理解，但不能破口大骂，更不要打孩子。要和孩子一起分析原因，帮助孩子克服缺点，发扬优点。
以上讲的这些，其实都是习惯教育，著名教育家叶圣陶先生说过，教育其实就是培养习惯。课前准备的习惯，课堂学习的习惯，课后复习的习惯，作业的习惯，考试的习惯，总结得失习惯。这些都要家长帮助孩子养成。决定学习成绩的高低，是学习习惯的好与坏。学习习惯好，学习成绩就好，学习习惯差，学习成绩不会好到哪里。
如何提高孩子的学习成绩，就讲到这里，最后，我想和大家分享一个故事。一个很贫困的山村，有一很穷的人家。生了6个女儿，在逃避计划生育的过程中生了一个男孩。这男孩很聪明，从小学到高中，都是老师的宝贝，成绩非常好，非常顺利的考试清华大学工程学院，清华大学硕士研究生毕业后分配在交通部下面的一个质量监督局，因能力强，实干，没几年就当上了局长。对于这个贫困山区的贫困家庭来说，不仅改变了这个家庭的命运，还为这个地方脱了贫，是家庭的自豪，是地方的骄傲。然而当局长的几年收受了1600多万元的礼金被判无期徒刑。这是十年前在中央电视台看到的新闻。再给大家讲一个发生在最近的故事。
家长同志们，我讲这个故事，想告诉大家什么？看看你们能否猜出来？学习成绩重要，还有比学习成绩更重要的是?道德品质！
当然还有身体素质、心理素质、法律意识等。
很多家长一看到孩子成绩书，还没等孩子解释就开骂和责怪了，这样的后果只会让孩子对这门学科产生厌学情绪，这是要不得的，教育孩子一定要跟他/她讲道理，用语言吓唬和责罚都是行不通的。
2、不要拿其他孩子对比
这也是很多家长喜欢犯的错误，总喜欢拿其他成绩好的孩子跟自己的孩子对比，希望这样能够达到教育孩子的作用，这是非常失败的，因为每个孩子都是独一无二的，不能拿别人的部分优势来刺激自己的孩子，这样长久下去不但会影响孩子的自信心，也会让孩子养成攀比的心态，目前社会上那么多扭曲的攀比事件就是很好的例子。
3、一起寻找原因
在孩子成绩不理想的时候，可以先心平气和的跟孩子沟通，大家一起去找原因，可以让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路，来引导孩子，在孩子说完原因之后，再通过补充式的问题进行。
4、培养学习兴趣
兴趣是成功的前提，所以让孩子对学习产生兴趣非常关键，孩子只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会用心去学，成绩好那是必然的，下面我也有详细的介绍怎样培养孩子学习兴趣的一些方法，家长可以结合孩子自身情况，进行选择合适的方法。
5、制定合理目标
让孩子对学习产生兴趣之后，接下来就是给孩子定制考试目标了，主要是分数目标，如果目标制定合理，孩子只要通过一定的努力就能实现的话，又会从另一方面让孩子对学习产生兴趣，这非常关键，所以在制定下一次考试目标时，要结合孩子的现状，下次的目标定的比上一次稍微高一点点就行了，不要下一子定的太高，定的太高有时会有反效果的。
6、进行适当奖励
在孩子通过努力，终于达到制定的目标时，需要给孩子适当的奖励，可以是给他/她买个漂亮的铅笔盒，或者精美的笔记本等等，孩子在受到夸奖和奖励的时候，都会非常高兴，下次肯定会更加努力去学习和争取考更高的分数。
1不要勉强孩子：如果孩子成绩不好，家长不要将孩子跟其他孩子作比较，这样只会让孩子更叛逆，更加学不好。
2劳逸结合：在孩子疲倦的情况下，大脑的运转能力较慢，读书的效率很低。最好不要让孩子读书，应该让孩子放松休息一下。这样才可以更好地提高读书效率。
3以身作则：父母更要以身作则，用努力的样子给孩子做好榜样，平时在家要读书。积极主动地读书，才能感受到其中的乐趣，才能对读书越发有兴趣。在我孩子初一的阶段，孩子的记忆力差，背古诗记不住，成绩也很不好。无意中看到了可以让孩子开启大脑的“特斯拉潜能课程”，学完后，孩子的状况才开始得到改善。我理解力改好了，上学听课不再走神，我孩子的各科成绩也提升了。愿你能心想事成，不要放弃！
