幼儿园大班语言教案属相歌，大班语言活动：儿歌《十二生肖》
提起幼儿园大班语言教案属相歌，大家都知道，有人问大班语言：十二生肖歌，另外，还有人想问幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案，你知道这是怎么回事？其实幼儿园大班上期语言留下的歌教案，下面就一起来看看大班语言活动：儿歌《十二生肖》，希望能够帮助到大家！
幼儿园大班语言教案属相歌
幼儿园大班语言教案：十二生肖
内容来自用户:清哥哥老刘
教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：十二生肖
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十二生肖
活动目标：
1、知道十二生肖是中国人代表年份的十二种动物。(认知)
2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。(技能)
3、感受中国传统文化。(情感)
活动准备：
课件《十二生肖》、十二生肖图片。
幼儿课前了解家里人和的属相。
活动重点：
十二生肖的名称、排列顺序。
活动难点：
幼儿园大班上期语言留下的歌教案
引导幼儿了解十二生肖的规律。
活动过程：
一、谈话，导入活动。
1、出示羊的图片。
教师：这是谁?对，这是老师的属相。
谁来说说你几岁?是什么属相?你还知道哪些属相?
小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人代表年份的十二种动物。
二、欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。
(故事欣赏法来解决重点)
1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物?它们是按什么顺序排列的?
2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。(可以让幼儿边讲述边操作图片)提问：谁排在第一?为什么小小的老鼠排在第一?
三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。
(通过学习儿歌巩固重点)
1、教师念儿歌，幼儿欣赏。儿歌：
幼儿园大班语言教案属相歌：大班语言：十二生肖歌
幼儿园大班语言活动教案
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活动目标：
1、感受传统童谣的特点，发现其结构规律。
2、在与同伴的游戏中记忆童谣，感受传统童谣的乐趣。
3、尝试集体续编童谣。
活动重点：
学习童谣，感受其特点。
活动难点：
尝试纺偏童谣。
活动准备：
背景图片。
活动过程：
一、游戏：娃娃拍手歌
1、教师：小朋友，老师请你们和我一起来玩娃娃拍手歌。
2、教师带领幼儿边念“娃娃拍手歌”，边做动作，“你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。你拍二，我拍二，两个娃娃洗手帕。你拍三，我拍三，三个娃娃爬大山。你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。你拍五，我拍五，我们大家来跳舞。
二、观察图片，初步了解新的学习内容
1、教师出示五幅图片，幼儿观察
教师：请小朋友看一看，图片上有什么？它们有多少个？
（引导幼儿观察图片上的动物，说出名称和它们的数量。）
2、幼儿尝自己的语言表达每幅图片上的内容。
教师：它们都在做什么事情呢？谁能用来说一说每幅图片上的内容？
（幼儿与同伴相互，教师巡回观察、倾听。）
3、集体、创编。
教师引导幼儿参与到每幅图片的讨论中，用身体动作、相互讨论协商等方式帮助幼儿准确地表达每幅图的内容。
以上就是与大班语言活动：儿歌《十二生肖》相关内容，是关于大班语言：十二生肖歌的分享。看完幼儿园大班语言教案属相歌后，希望这对大家有所帮助！
