一年级的孩子做作业拖拉怎么办，打一顿吗？
孩子做作业拖拉跟性格有关，属于那种慢腾腾的类型。这也许是父母中的某一方遗传所致，也许是孩子自小养成了不良习惯，家长未及时纠正。
总之，事实已如此，不是一两次打骂可以解决问题的。
先要理清孩子为何会这样，如果做父母的有这方面毛病，要尽快改，为孩子做出榜样，如果是孩子后天形成的不良习惯，那就要有意识地去纠正。
家长要和学校科任教师做好沟通，家校两方协同努力，为孩子制定学习计划，强调做事的时间性。比如在学校，科任教师强调学生必须在规定时间内按时完成课堂作业，回到家中，家长在孩子写字台上放一座钟，规定好孩子完成作业的时间。同时 体育 科任教师也要严格要求学生上 体育 课，做操等活动课站队要及时，不得拖延时间。
孩子做作业拖拉，说明还没有养成良好的学习习惯，用打的方法是解决不了问题的。首先，家长不能急躁，不要幻想孩子能很快改掉作业拖拉的毛病。其次，家长要仔细观察分析孩子作业拖拉的原因。是不会还是贪玩，是作业多还是书写慢，只有找准原因才能有针对性地解决。第三，与孩子一起制定完成作业的要求。如回家后立即写作业，作业没有完成不能看电视；遇到不会的作业可以先空下来，先把会的完成。第四，家长作好示范。要注意培养孩子爱学习、会学习的良好品质，在孩子完成作业时，家长可以在一旁读读书，一方面是督促孩子，另一方面给孩子作出好的榜样。
如果打一顿就能够让孩子养成好习惯，我也赞成打一顿。但问题是，打一顿，只能改变两三天的行为习惯，并不能彻底改变孩子的作业拖拉的习惯。
我觉得家长要了解孩子作业拖拉的原因，找到原因才能对症下药。
孩子作业拖拉的原因有很多，你的孩子是什么原因导致的呢？你了解其中的原因吗？
有些孩子作业拖拉是性格的因素。 孩子的性格就是有条不紊，慢条斯理。到了作业的时候，自然也是这样，作业时很定心，写字很缓慢。性格无法改变，但可以提高孩子的做事效率，规定好孩子必须在规定时间内完成作业。
有些孩子作业时专注力不集中。 作业时，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿吃水果点心，一会儿找橡皮，一会儿找直尺。十分钟作业时间，其实只有一分钟是在认真写字的。这就会造成作业拖拉的现象。针对这种情况，家长可以陪同孩子一起作业，告诉孩子作业前把所有该做的事情做完，该准备的东西全准备好。
有些孩子作业时很不定心，外面有什么风吹草动，就要停下手中的笔，呆呆地望上半天。 当有人走过时，当外面的叫卖声时，当外面有 汽车 鸣笛声时，孩子都有可能停下来，关注着事情的发展，不能沉浸在作业之中。家长对这样的孩子一定要严格教育，严格要求。教育孩子作业时不要三心二意，可以给孩子讲讲“小猫钓鱼”的故事，让孩子人中受到启发，从而改掉不定心的坏习惯。
还有一些孩子是因为爱玩耍才使作业拖拉。 孩子天生爱玩，拿到喜欢的玩具更会玩上半天，如果家长不在身边，就会一直玩下去。作为家长，一定要与孩子协调好，回家后先完成作业再玩玩具。家长可以事先把玩具放在自己看的见的地方，孩子偷偷摸摸拿玩具玩耍。
还有一些孩子是因为作业时遇到上了难题才导致孩子作业拖拉。 孩子才一年级，认识的字不多，在数学中遇到不认识的字就不会做题目了。这时候，家长可以陪同孩子做作业，当孩子遇到不认识的字时，告诉孩子怎么读，是什么意思，从而理解题目的意思，提高作业的效率。
针对孩子作业拖拉的坏习惯，家长切忌一顿棍棒教育。家长要与孩子交流学习中遇到的困难，帮助孩子养成良好的学习习惯。
孩子做作业拖拉，用打是解决不了问题的。打孩子可能会获得一时的效果，但对孩子长期的习惯培养和身心状态都是会有影响的。
既然孩子刚刚一年级，正是习惯培养的黄金时期，那父母更应该有耐心地帮助孩子找到拖拉的原因，从而解决问题。
首先 ，要了解孩子的性格与做事风格。在孩子成长的这七八年之中，他是一个做事相对比较慢，追求稳妥地孩子吗？
如果是的话，那家长要做的就是：开始给孩子的写作业时间进行控时要求，让孩子慢慢在有效的时间内完成作业，时间开始可以稍长一些，慢慢缩短，要有过渡期。同时在要求之前给予孩子有效完成作业后的期待。实践起来，可能孩子会很痛苦，毕竟要改变一直以来的习惯；家长也会很焦虑，孩子的变化总是不太大。但请相信，几个月过后，至少在写作业这个环节，孩子是能够保证速度的。
其次 ，分析孩子拖拉是不是因为不理解知识，无从下手，也不敢问父母。针对这种孩子，家长要主动同孩子沟通，“是不是遇到什么问题了？是哪里没有弄明白呢？我们一起找找原因吧？”一点一点让孩子知道，不会做没关系，让他知道问题是可以解决的。家长避免将自己的思维带入孩子的学习之中，你觉得简单对孩子可不简单，要以孩子的角度和思维方式来分析问题，才能更好的理解问题，懂得了自然下笔的速度也就快了。
最后 ，要培养孩子的专注力。孩子写作业拖拉，可能是脑海里想着白天同学带的玩具，想着妈妈的手机 游戏 ，想着出去玩等等。干扰学习的因素太多了，一定会影响写作业的速度。所以，写作业前可以和孩子聊聊今天发生的事情，了解孩子的内心需求，帮助孩子减轻内心的压力，从而相对轻松地将时间留给作业。在周围环境的布置上，也尽量简洁一些。妈妈也可以坐在一旁读书，给孩子一个安静学习的环境，同时作出示范。
总之 ，孩子的写作业拖拉是一个常见的问题，父母一定不要打骂，一旦打了，以后再想好好教育可能就比较困难了。但是，我们可以用以上合理的方式，积极地陪伴孩子解决问题，慢慢改变拖拉的行为。
父母不易，但既然为人父母，我们就该多些耐心！加油！
一年级是好习惯养成的关键时期，孩子已经有了认知能力，千万不能打孩子，不然效果适得其反。
1、培养良好的习惯。和孩子一起制定学习计划，告诉孩子约写完作业后的自由支配。比如看一会儿电视，玩会玩具。
2、陪伴孩子。别认为把孩子送学校就万事大吉了，回家后了解孩子的情绪，看在学校有什么问题，及时给予指导。要陪伴孩子完成制定的目标任务，并适当给予奖励。
3、角色互换。毕竟从幼儿园到一年级，还是有差距。让孩子当小老师，把所学的知识讲给爸妈听，自然他就注意听讲、按时完成作业，并且越来越优秀。
千万不能打孩子，你对她的人生成长会有很大的影响，特别是男孩，如果是你动不动就打他的话，估计他的自信心有很大的打击，对他以后走进 社会 去处理复杂的 社会 关系非常的不利，一个男孩最需要的东西是自信。
另外，关于作业拖拉的问题，如果是你有心的话，作为父母，每天都可以从家长群里面获得作业的内容，你可以跟着孩子用一个小时或者一个半小时的时间一块儿去完成，可以从简单的开始做起，然后呢再去做最难的那些。
你可以慢慢的去观察孩子，他是做题做得慢呢，还是一边学一边玩？如果是一边学一边玩就表明手头上分心的东西太多，孩子的注意力不够，那你要去想办法去咨询教育的专家，然后如何的去培养孩子的专注能力。
如果是老师的作业太多，他不知道如何下手，这个时候就要帮助孩子去解决如何统筹兼顾。先从简单的开始，然后再做难的。对于家长遇见问题总是有方法去解决的，不要一味的责怪孩子。
如果是作业太多，耗费时间特别长，你也可以选择让孩子放弃一部分，至少让他尽力了就可以了，然后呢，你和班主任去协调这个事情，不是所有的作业都适合咱的孩子。
大一顿就能解决这个问题那还是个问题吗？一定要从孩子的性格出发，多多引导，养成良好的学习习惯！反之会一直操心！
儿童时期的孩子正是启蒙阶段，也比较容易接受新事物，这个需要父母耐心教导，耳濡目染，父母也需要给孩子做个好的榜样，首先让他明白学习的重要性，以及怎么从学习中找到乐趣……
您好，我家的闺女也是一年级，我也同样有过这样的困惑。之前都是把孩子放在托管班里，老师给看着写作业。
这次疫情期间，孩子的各种表现真的让我抓狂了，我也打过她。有一次真的是狠狠地打了她，我从她眼里看出了她的恐惧。真的我现在特别的后悔，所以，千万不要打孩子了。
第一，打完之后效果不是很显著，孩子还是会拖拉，而你对孩子的惩罚只会越来越重，你会觉得怎么打都不解气。不知道您的孩子是男孩子还是女孩子。我的孩子是女孩，打完她之后，明显感觉她跟我疏离了很多，不愿意跟你分享自己的心事。这是在家里父母打了她，那如果这是在学校呢？老师打了她或者同学打了那她是不是也自己一个人默默承受呢？
她如果您家的孩子是男孩子，很有可能造成另一种情况，他会接受你的打骂，过后继续拖拖拉拉。
第二，孩子事父母的复印件，孩子的问题的源头其实就是父母。如果你经常打骂孩子，家里如果有弟弟或者妹妹，你观察一下，大孩子肯定也会用暴力解决问题。
一年级的孩子其实都会有这样的问题，他们的注意力还不是特别集中，很容易被周边的东西影响。所以家长要做到以下几点。
1.书桌上不要摆放各种玩具装饰品等与学习无关的东西。文具也尽量不要选择颜色亮丽的，上面不要印有各种动漫人物的图案。
2.给孩子规定时间，如果孩子拖拉很严重。可以把作业分成几部分。每一部分需要在多长时间写完，这个过程需要和孩子一起商量，让他有参与感。做完一部分可以允许孩子玩一会儿。爱玩是孩子的天性，绝对不能泯灭。
3.孩子在规定的时间里写完了一部分，一定要及时的表扬。我们都知道要鼓励教育，但是不是像我们平常讲的，动不动就表扬孩子真棒。表扬也是有技巧也是要看时机的。首先表扬要夸到实处。比如孩子哪怕是坐那专心的写了3分钟，家长就要说；“我以为你得花10分钟才能写完呢，真没想到！”
4.建立学习自律表，孩子没完成一次，就贴个红花或者记录一下，并且把这个表拿给孩子看，让他觉得自己还是很厉害的。
最后，孩子改正拖拉是一个过程，父母不要操之过急，给孩子一些时间。希望对您有所帮助！
您好，很高兴回答您的问题。
一年级的孩子刚从幼儿园上来更是如此。做作业拖拉靠打不管用，难道我们就因为孩子做作业拖拉而把孩子打一顿吗，那孩子天天拖拉，我们就天天打吗？ 所以打解决不了根本问题。大量事实也证明，打孩子要么让孩子变得越来越叛逆，要么就是让孩子变的不自信、自卑、胆小怕事、爱撒谎，所以我们一定不要有打孩子的这种粗暴行为。
面对一年级的孩子写作业拖拉，有以下四点建议：
家长要和孩子商量先做作业还是先玩。如果孩子在写作业时不高兴或是有情绪，即使坐下来也是心不在焉。如果孩子选择先玩儿，那就规定好时间，比如说规定6：30点开始写作业，那么6：30点之前孩子就能玩，孩子做作业前先玩了，一些不良情绪就能释放，做作业时就会安静专注。如果孩子选择先写作业，家长就要表扬鼓励孩子，给孩子竖大姆指，要夸孩子越来越热爱学习了，然后作业写完了也不要再另行增加任务，这样孩子写完作业又能玩了，就会很快完成任务。这一点很重要，很多家长在孩子做完作业又另外多加些学习的内容，让孩子有一种对学习的恐惧、厌烦心理，就拖着不想做作业。
孩子写作业慢，也有可能和孩子的心理和生理发育快慢有关系，有些孩子发育迟缓，所以父母不要拿自己的孩子和其他孩子相比较。还有很多父母在孩子写作业时一直盯着孩子，一有错误马上指出来，马上让孩子纠正。我们试想一下，如果我们在单位干工作的时候，领导在我们身边站着，一会儿指挥说你要这样干，一会儿又说你要那样干，一会问你干完了吗，一会儿又问你什么时间干完，你说干活的人心里能愉快的工作吗？
同样的道理，孩子在写作业的时候如果我们在边上不停地指指点点：一会儿说写的工整一点，一会儿说这个错了，一会儿说坐端正注意姿势，不停地监督、不停地唠叨，最后孩子写作业的心思都没有了。所以父母陪伴孩子可以，但是一定不要着急催促纠正孩子，越催孩子就会变得越慢。正确的陪法是家长拿一本书安安静静的坐在孩子旁边看书。
家长不要有看电视、聊天、刷斗音等声音的出现，家长这边有声音，孩子那边就会分心，他也想听他也想看。家长也不要来回在孩子学习的地方走动，不要给孩子送水、送水果等干扰孩子学习，还有就是保持桌面的干净整洁，桌子上不要放与学习无关的玩具及用品。
本来孩子很专注，一说其他事情就把孩子的注意力转移到了说的事情上。如果孩子无法长时间专注，要学会用计时器和分段的方式来帮助孩子，如果孩子已经高效的完成了作业，那么就将多余的时间交给孩子自己安排，让孩子做自己喜欢做的事儿。
