读初二的孩子,每晚的作业要做到凌晨一两点,该如何帮助他?

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小青要买车
2022-07-03 · TA获得超过141个赞
知道答主
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心理原因有很多,例如战略伙伴关系、师生之间关系都会影响到孩子的专注力,但最重要的是亲子沟通。父母的教育方式和教育心态直接关系着孩子的专注力。父母的过分关爱可以说是孩子专注力差的主要原因。允许我说句难听的社会嗑:专注力这一事情,要不是遗传基因等先天因素得话,父母能背一大半的锅。由于一个不足潜心的孩子身旁,通常有一个一直打搅他的大人

这种事情在人们的身上司空见惯,还特别是在多发于家里老人人群:孩子正在写作业,过不了多长时间父母端个吃的或是喝的“来,吃点东西;”还有很多父母趁着送吃吃喝喝的为名,关键看孩子作业写地如何,经常来一句“你怎么还没写完”。这种都是会给孩子的心里留有一个“我还在被监管着”写作业的印像。自然,假如孩子的确在操作进行上面有难度系数,你能了解的方法试着添加他,而不是切断他。许多父母与孩子的互动交流局限性在“我来为孩子做些事儿”,而并没有延伸到“我和孩子一起做些事”——前面一种实际上非常容易变为没必要的打搅,而后面一种,在没有危害孩子专注力的与此同时,还极有可能进一步提升你们的亲子沟通

孩子主题活动的条件噪杂,例如在孩子主题活动的场地放电视;或是孩子主题活动或学习时,父母在边上的方式非常容易危害到孩子,还会分散化孩子的专注力。给孩子一个用以潜心的无影响室内空间。不论是书桌、游戏垫或是游戏桌,都可以是一个用以潜心的室内空间。告知孩子,在这种室内空间,便是能够无影响的做自己想做的事儿:玩耍、阅读文章、美术绘画,乃至发愣。此外,这种室内空间也需要尽可能避开影响风险性:人来人去的门厅,电视,无缘无故飞出香气的餐厅厨房。在这儿,让孩子能够安全的致力于自己想做的事,与此同时也给别人带来了一个界限感:他在他的室内空间做他自己的事,大家不要去打搅他

掌握孩子工作难度系数,假如孩子的操作难度系数太大,能够开展细心指导,并开展知识要点夯实;擅于运用记时器,依据工作量,给孩子要求的创作时长,假如请求超时,能够开展“收走奖赏”的方法来开展处罚,例如本来可以礼拜天去看电影,但由于请求超时频次过多,而不能去。让孩子做事儿更高效率。帮孩子整理一下工作,一些器质性的可重复性的工作,对培训协助不太的,能够放一下,宁可教师惩罚也先保证睡眠;还有一些孩子早已把握得很扎扎实实的一部分训练,还可以不做,先做急缺的。我那时候很过分,由于孩子字已经很好了,练习写字的工作我替她做的。

秃头小宝贝101
2022-07-03 · TA获得超过264个赞
知道答主
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督促他放学后早点写。当他在做和学习无关也并非饮食起居类的课余活动而拖延耽搁写作业,需要要求他适可而止,完成学习任务后当天才可以酌情在睡前进行。如果作业任务的确很繁重超负荷 应该及时反映和老师沟通,讨论合理减负的必要性。如果是学生个人的拖拉习惯等,家长则应该起到监督作用,并且不应替孩子过多完成学习任务。应该确保学生能将大部分时间花在有效率的工作上。如果是因为感到题目难度大,可以假期找辅导或学生自发巩固,写作业时尽量完成会的就行,课上听讲。
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放手的田园3
活跃答主

2022-07-03 · 万物皆可问,万物皆可答
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如果想要有效帮助他的话,就一定要跟他进行系统的沟通,询问他内心的薄弱点,并对其薄弱点进行有效指导,从而有效提高他的成绩。
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幸福小猪猪208
活跃答主

2022-07-03 · 学虽不及五车,仍可对答如流
知道答主
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可以和其他学生联系,找一下是因为作业多的问题,还是因为写作业拖沓的问题,然后开展有针对性的措施
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