幼儿园大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
1、感受故事的诙谐，在笑声中，找寻故事中的笨狼上课不正确的地方。
2、续编故事，引导幼儿模仿小学生的上课时的情景。
活动难点：笨狼上课时不正确的态度
活动重点：参与讨论，说说小学生应该怎样上课
活动准备：PPT
活动过程：
一、故事引入
――再过几天，你们就要变成小学生了，你们心里有什么想法呢？
――有只笨狼，它也想上小学了……
二、分段讲述
（语文课）
――什么是语文课呀？
――笨狼为什么说老师说的不对？
――笨狼学会本领了吗？
（数学课）
――第二节是什么课？数学课学些什么本领呢？
――老师出了一道什么题？你会怎么做？
――笨狼会做吗？为什么不会做？
（体育课）
――体育课上，老师提出了什么要求？
――笨狼完成老师的要求了吗？为什么呢？
三、帮帮笨狼找原因
――为什么笨狼学什么都学不会？
――小学生上课要做到哪些要求呢？（教师小结）
四、续编故事
――笨狼听了我们小朋友的建议，决定重新来过，你看，他又背着书包来上课啦！我们帮他想想他会学哪些本领，是怎么学的。
――分组表演，请各组先讨论故事的后半段，然后分角色表演。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1、帮助幼儿巩固走线，发展幼儿的身体平衡能力。
2、引导幼儿认识圆柱体。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
CD，圆柱体积木
活动过程：
一、走线
1、幼儿倾听音乐，请男女小朋友分批走线。
2、教师从旁提醒幼儿注意重点，双手张开，脚尖顶脚跟，目视前方。
二、摸一摸
1、幼儿人手一个圆柱体积木，问：这是平面图形还是立体图形？
2、幼儿左手拿圆柱体积木，右手食指中指摸一摸。问：积木有几个底？是什么形状的？
3、幼儿回答教师总结
积木的底是圆形的，像根柱子。
三、找一找
请小朋友找找看，我们教室里有什么东西是圆柱体的？
固体胶，灯管小鼓…
四、活动总结
圆柱体有上下两个底面，都是圆形的，像根柱子。
活动延伸：
请小朋友回家找找看，家里有什么东西是像圆柱体的，第二天来幼儿园告诉老师。
活动反思：
让小朋友认识圆柱体，先要让幼儿了解圆柱体是立体图形的，与平面的圆形是有区别的。然后通过摸让幼儿知道圆柱体的的组成，初步了解圆柱体，有上下两个圆形底面，像根柱子，能站起来的，让小朋友只是看着这个积木，小朋友会感觉枯燥，让小朋友找找什么东西像圆柱体，很好的激发了小朋友的学习兴趣，更好的加深了小朋友对圆柱体的认识。
小百科：圆柱是由以矩形的一条边所在直线为旋转轴，其余三边绕该旋转轴旋转一周而形成的几何体。它有2个大小相同、相互平行的圆形底面和1个曲面侧面。其侧面展开是矩形。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙
2、理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣。
3、了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙；了解牙齿的有关知识
活动准备
多媒体 图片 幼儿换牙记录表 一封信
活动过程
一、 讨论、交流
1、今天爸爸妈妈来到这里要和宝贝一起学本领，哪个宝贝学习得好，我有礼物送给你们哦。
2、说说人长大的变化。
——一个人从妈妈肚子里生出来长大再长大，人的一生有很多变化，谁来说说人长大会有什么变化？
——请爸爸妈妈来说一说。
——我们身上有一样东西一直在变化，它在嘴里。牙齿有什么变化？
——今天，老师要和小朋友以及爸爸妈妈谈谈换牙的问题。
3、快速提问家长。
——你的宝宝换牙了吗？换了几颗？什么时候换的,,,,,,
——小结：其实，换牙是宝贝成长的一个重要标志，我们可不能忽视哦。
二、看看小电影“一颗超级顽固的牙齿”
1、欣赏故事前半部分，讨论、猜测。
——提出观看要求，要安静。
——小朋友看懂了吗？讲了什么故事？要把牙齿拔掉，牙牙用了什么办法？
——请孩子边说边找出相应的故事图片片段，并排出正确的顺序。
——这么多办法都没掉下来，看来这是一颗超级顽固的牙齿，你们说可以用什么办法让它掉下来？（幼儿家长讨论）
2、观看故事结局
——大家说了这么多方法，看看最后这颗牙齿是怎么掉下来的？你们绝对猜不到。
——讲述故事：牙牙不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了，今天晚上，牙仙子不会来了！突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后。。。。。。阿阿阿嚏！！！”牙牙的牙齿“蹦”地一下跳了出来！
——出示图片：它怎么掉的？结果真是出人意料。原来一个普普通通的喷嚏也会让松动的牙齿掉下来。
——出示牙牙给牙仙子的信，读一读。
——小结：这是一个关于换牙可爱有趣的故事，原来换牙是件蛮有趣的事情，所以小朋友不要怕，它是我们成长的一个经历。
3、讨论换牙要注意什么？
——你们掉牙了吗？说说自己的掉牙感受。
——讨论换牙要注意什么？
三、爸爸妈妈知识抢答。
1、人生下来长出的第一副牙是什么牙？有几颗？
2、全部乳牙换完是在多少岁？
3、第二副牙叫什么牙？横牙有多少？
4、什么食物对牙齿有好处？
5、哪些习惯对牙齿不好……
四、送礼物
——出示幼儿换牙记录表，送给每一个孩子，请家长在每一颗牙齿上记录下孩子换牙的时间。
——小结
教学反思
课堂整体效果很好，幼儿家长都积极发言，了解了关于换牙的知识，引起了家长对孩子换牙的足够重视。这是幼儿家长老师三方互动的新上课方式的尝试，家长看孩子的表现，孩子也看家长的表现，课堂气氛活跃，在轻松的氛围中学到了知识。
幼儿园大班教案 篇4
游戏运动的意图：
在大班主题“我是中国人”中，我们连系了爱故乡的主题，表现主题与园本课程相连系，在课堂里创设了响应的自立游戏地区，如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子们一路创设情况，接着便是孩子们经由过程本身的生存履历反馈更好的富厚着自立游戏的内容。
质料预备：
1、种种美食制造质料（皱纸、彩色卡纸、彩泥、面粉、一次性筷子、浆糊等），美容院种种器具（美容美发塑料玩具、梳子、发卡、美容产物空罐子等）
2、幼儿对七宝老街美食的相干相识，有去美容院剃头的履历
要点：
1、游戏中幼儿脚色身份的饰演；
2、可否制造一些简朴的食物
阐发：
因为质料的富厚以及内容切近幼儿的生存履历，以是大班的`孩子们对此异常感爱好，早先是先生为孩子们创设一些根本的情况，幼儿园教案徐徐地在自立运动中，孩子们会孕育发生许多让我们成人意想不到的游戏运动来，好比：起先是各人相互进修模拟制造老街的美食，接着是遐想到本身逛老街的景象，进入脚色饰演阶段，然后互换身份演出，不得不让我们敬佩孩子们富厚的想象力和着手操纵本领。只有当孩子们与客不雅事物真实地打仗，才气真正的打仗常识。
1、幼儿喜好饰演商贩和主顾举行交换，偶然是一句话两句话地简短表达，偶然会学着大人来一次小小的讨价还价，异常故意思；美容院是女孩子们比力喜好去的处所，做美容师、发型师、为主顾办事，由于和部门感爱好的幼儿的生存履历异常切近，以是在美容院里他们会模拟美容师的口气扣问主顾，如洗发时：“主顾，您喜好用什么牌子的洗发水？”“主顾，我们去把头发冲一冲吧?”“要不要把头发烫一烫呢”……孩子们在游戏历程中体验生存，也获得了不少履历。
2、在游戏中，我们发明很多幼儿喜好去美食街制造小点心，并且会合于羊肉串、冰糖葫芦、汤圆之类简朴小吃的制造，对付一些有难度的小吃美食孩子们老是不太敢自动地去实验，幼儿手工制作只有那些本领较强的幼儿在开端实验获得乐成之后影响了其他幼儿的努力性，各人开端效仿和模拟，徐徐地引起多半幼儿的共识。[www.u2tt.com]
《幼儿园大班游戏_上海七宝老街》是篇不错的育儿文章，涉及到幼儿园大班游戏教案，幼儿园大班等，看完如果觉得有用请记得收藏。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标：
1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。
2、用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置。
3、发展手指肌肉的灵活性。
活动准备：
人手一份纸工操作纸
浆糊
活动过程：
一、开始部分
教师：小朋友们，过年的时候你们听到过鞭炮声吗？那你们见过鞭炮吗？鞭炮是什么样子的？（请个别幼儿说说）
小结：鞭炮通常是一串串的，一个接着一个相连在一起，像小朋友站队一样，一个一个排的非常整齐，只要一点火在最下面的那颗鞭炮，它们就会一个跟一个地发出响声。
今天老师给你们准备了材料，一起来做一串鞭炮好吗？
二、基本部分
1、讲解操作方法
请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来，来部撕好了后，再用你的手指粘一点浆糊，涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧，它应该排在哪里呢？应该一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗？
2、发放材料
请小朋友把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿浆糊。
3、幼儿操作，老师指导，提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面整洁。
三、结束部分
点评作品，表扬画面整洁的小朋友，并针对出现问题作出纠正。
幼儿园大班教案 篇6
一、活动内容：大班幼儿园大班综合教案
二、活动目标：
1、分析故事情节，培养想象力。
2、学当小小主持人播报心情预报
3、体验朋友之间互相关心的情感。
三、活动准备：
1、将教室环境布置成为大森林、自制电视机模型一台、实物教具小狗的家、草地背景图、小熊手偶、麦克风等。
2、小动物图片、太阳及雪花图片等。
3、水彩笔、彩纸人手一份。
3、VCD机、碟片、钢琴。
四、活动过程：
(一)、感知讲述对象——观察心情：
1、导入：“小朋友们，你们好!听说大森林里的小熊最近买了一台新电视，它请我们去看节目，我们一起去看看，好吗?”(好)“但是森林里的小动物们对我们去看节目的小朋友提了一个要求，就是要让我们在去森林的路上做上小朋友们自己喜欢的小动物的动作”。(听音乐做动作进教室)
2、大森林里好吗?都有什么?(树、草、花、小动物们、电视机等)
3.、小朋友在家里看电视吗?你们看的节目都有哪些?我们大森林的电视台新开设的节目叫“心情预报”，就是播报小动物们心情好坏的一个节目。
4、教师出示手偶教具“小熊”，电视机后面播送：“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人乐乐，
欢迎收看心情预报，今天绝大多数小动物的心情是晴天，只有小黄狗的心情是雪天。心情预报播送完毕，再见!”
5、心情预报播送完了，今天小黄狗的心情怎么样啊?(如果幼儿不是很清楚，可以重复播报一次)雪天是说小黄狗的心情怎么样啊?(不好)为什么说雪天就表示心情不好呢?(很冷、很冻、路上很湿、很滑等)那小黄狗的心情为什么会不好呢?可能因为什么事?请小朋友们想一想。
6、我们小朋友想了这么多的原因，那到底是因为什么小黄狗的心情是雪天呢?我们去小黄狗的家里看一看。(出示小黄狗在家中生病的实物教具)
7、哦，原来小黄狗生病了，你生病的时候感觉怎么样啊?(头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等)
8、那我们怎么帮帮小黄狗，让它的心情好起来呢?(送药、拿好吃的、送它去医院等)
9、那现在小黄狗的心情你想会怎么样呢?为什么?(出示心情图片)
(二)、运用已有经验讲述——说心情
1、心情预报这个节目好不好啊?(好)很多小动物都跑去请小
熊乐乐帮它们播报心情，我们看看，到底来了哪些小动物呢?(出示小动物图片)，他们的心情怎么样啊?
2、这么多小动物的心情都要播报，小熊乐乐说它来不及了，想请你们去帮帮它，你们想不想去帮帮它啊?(想)我也想去帮它，我先播报小鸭子的心情，请你们仔细听，等一下我请你们说说我是怎么播报的，最重要的是哪一句。(教师播报)“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人慧慧，欢迎收看心情预报，今天小鸭子的心情是晴天。心情预报播送完毕，再见!”
3、请你们说说我刚才是怎么说的?最重要的是哪一句?(今天XX小动物的心情是XX)
4、现在我请小朋友一起来播报小猪的心情。
5、请个别幼儿上来在电视机后面替小熊乐乐播报其他小动物的心情，并表扬鼓励一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。
6、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜欢那种心情?(晴天)我们大家都喜欢晴天这种心情，可有时候我们也有雪天这种心情，那怎 样才能使自己或别人的心情变成晴天?(让自己高兴，使别人快乐;克服困难、帮助他人等)
(三)、迁移作品经验——画心情
我们帮这么多的小动物播报了心情，现在你们的心情怎么样啊?那你们想不想把你们现在的心情画出来啊?(放轻音乐)请幼儿画出自己的心情，并尝试描述自心情好的原因。启发幼儿不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情，还会用其它事物来表示自己的好心情，如：笑脸、鲜花等。发展幼儿的创造性思维。
教师找出几幅画得不同的、比较好的作以评价。
五、活动延伸。
刚才我们在电视里面听到有的小动物心情不好，是雪天，那我们就把我们的好心情(幼儿的绘画作品)送给他们好吗?(好)也祝他们天天有个好心情!
集体唱《表情歌》，活动结束。
