如何批改作业
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老师们批改作业很是辛苦,尤其是数学题目,要细致的看,批改一本作业要好久。何况几个班级的呢。
批改作业时,发现很多都是抄袭的,这时候,老师们就有些生气了,辛苦的劳动变得没有了价值。
那又该怎么做呢,难道不改了吗。
不是的,要想个好办法,最根本的就是不布置课下作业,尽可能的课上完成。
这样做当然不容易,因为新授课任务重,要课上讲解,那还有时间去做作业呢。
曾经看到一个不布置课下作业的案例,利用学案,让学生在课堂上边做边练边讲,这种方法当然好了,但是要求学生应该有一定自学能,老师也要对授课内容全部掌控,才能应对自如呀。
老师们布置了作业,本来是想让学生练习的,但是,却成了师生的负担。如此,还不如不布置作业,这样就不要愁了。
但是,学校要检查,老师们也不放心。情愿累点,即便做的是无用功也不在乎了。
其实,说到底,布置作业检查作业,都是一种促进学工作的手段,只要用心去学习,去工作了,布置和批改作业也就不那么重要的。
虽然这样自觉学习工作和人不是太多,但也应该是我们追求的方向呀。
批改作业时,发现很多都是抄袭的,这时候,老师们就有些生气了,辛苦的劳动变得没有了价值。
那又该怎么做呢,难道不改了吗。
不是的,要想个好办法,最根本的就是不布置课下作业,尽可能的课上完成。
这样做当然不容易,因为新授课任务重,要课上讲解,那还有时间去做作业呢。
曾经看到一个不布置课下作业的案例,利用学案,让学生在课堂上边做边练边讲,这种方法当然好了,但是要求学生应该有一定自学能,老师也要对授课内容全部掌控,才能应对自如呀。
老师们布置了作业,本来是想让学生练习的,但是,却成了师生的负担。如此,还不如不布置作业,这样就不要愁了。
但是,学校要检查,老师们也不放心。情愿累点,即便做的是无用功也不在乎了。
其实,说到底,布置作业检查作业,都是一种促进学工作的手段,只要用心去学习,去工作了,布置和批改作业也就不那么重要的。
虽然这样自觉学习工作和人不是太多,但也应该是我们追求的方向呀。
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