Question

浅谈信息技术发达在教学中的利与弊

Answer 1

又到监考季，学生无奈，老师无力。但太阳照常升起，考试仍在延续。

电子技术的发展，不但带来信息的无处不在，无时不有。而且还附带遥控指挥，隔空击物的功能。

女儿的作业，学校黑板上一群；晚上回家各科微信群里隔空一片。学生、家长怨声载道，老师晚间、周末加班加点，怒其不争，愤其不坚，怨其不变。具有家长老师双重身份的我，眼巴巴瞅着孩子六点半进家门，七点钟坐在书桌前，一动不动坚持到十一点，收尾工作却遥遥无期。心如同火炉上煎熬的药罐，五味杂陈。身体垮了怎么办？精力不济，白天的八小时荒废了怎么办？作业，这时不过是老师、孩子自我安慰的道具而已。要有何益？突然怀念一盏灯，一支笔，一本书的日子。

电子技术的扫描打印功能在考场上的益处显而易见。

自从学校安装了阅卷机器后，试卷先扫描，客观题机批，主观题老师网批。不但省却了翻卷的麻烦，而且手机微机都可以用，能随时随地进行批改，效率大大提高。

网批的缺点也是有目共睹的。学生拿到手的试卷，光秃秃一片。没有了往日手批一目了然的批注，圈圈点点。对于错题惘然一片，改起错来费时费力。

考卷与答卷分离。导致讲评时，有的熊孩子考卷丢失；或一部分自制力差的孩子只专注于答卷改答案，而忽略了对照考卷解析原由。真真是知其然不知其所以然。虽然老师一再强调究其因的重要性，千方百计的调动学生注意力，但累死累活考完的娃们，注意力集中在了分数上，是十头牛也难拉回的。

信息技术的打印功能则是百利而无一害。每次考试为了统计分数方便，都是要提前打印好考号贴在桌面左上角。为了固定这一指长的纸条，胶水、胶带、固体胶，老师们可谓是费尽心思。可有些皮孩子，考不了两场就折腾没了。

贴在桌面上的这十二位数的考号，有两个用途。一是学生抄写到试卷对应位置，二是为了保证正确，监考老师对照着一个个检查核对。折腾没了的熊孩子不但给自己找麻烦，还给老师找麻烦，只好前后位比照核对。一般核查一遍需要二十到三十分钟。遇到大考时还需要核查第二遍。没有技术含量的闹心活，一干干了十多年。

从网批试卷后有了改观。考号用打印机打出条形码，往桌面对应位置一贴，既省时省力，又美观结实。熊孩子无处下手也不熊了。监考老师拿另一份条形码，比对着姓名，往试卷条形码区一贴，十分钟搞定。

就在这一贴之中，娃们的教养显露出来。昨天监场是在第八考场和第十考场，贴考号时偶尔有学生感激的说“谢谢老师”，我微笑着嗯一声回应。心想：这是我应该做的，不用说谢谢的，你们别说了。但还是感动于孩子的感恩。

今天是第一考场，全是精英，差距就出来了。全场四十个人，大多数礼貌的回应一句“谢谢老师”。只有个别同学却在别人的一声声谢谢中无动于衷。观察了几个我教的学生中不说谢谢的，发现都是平时自视甚高的孩子。

突然有一股冲动，回家问问女儿，对老师说“谢谢了吗”？