Question

《学生成就教师》

Answer 1

      教师上课前需要仔细备课，但总会有思考不周到的地方。聪明的学生会很敏锐的发现教师逻辑上的漏洞，从而引发教师的进一步思考。越是好的班级，带给教师的成长越多。

      年轻教师需要历练，但常常被忽略。年轻教师进入学校后，常常被安排任教普通班。普通班的学生学习方法、习惯都不是很好，常常会让年轻教师很头疼。

一是纪律情况堪忧，常常需要停课维持纪律。

二是学习习惯不好，常常需要年轻教师指导，但学生往往不容易听取意见，改变习惯。

三是思考能力不强，他们往往就是死记硬背老师讲的内容，不会认真思考知识之间的联系。

这些对于年轻教师而言，都是痛苦的因素。因为年轻教师需要成就感、提升速度，这些普通班都不能较好的提供。年轻教师刚上任，教学能力还未提升上来，就面临抓纪律的难题。每天面对的是一群不善于思考的学生，长此以往，提升的仅仅是讲死知识的能力。

        好的班级与好的老师相互促进。学生及时跟教师探讨逻辑问题，可以帮助教师尽快完善自己的知识体系。完善体系的教师可以带给学生更为系统的知识，能够更精准的判断问题，能够更快速的提供问题解决思路。

        总而言之，优秀教师不仅源自自身的努力，还有学生的成就，优秀学生亦是如此。