揭秘骗局——38个小时练好字！
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花了38小时，我终于把字练好了！
我就是看到这则广告，才进了某练字中心。
经一再确认38小时无误后我抱着速成的态度去闯关了。
模式是：
老师教字，学生练字。
疑问一：我这么大年纪能学好吗？
老师答：什么时候都不晚。别说30多了，奶奶陪着孙子练字，自己一块练得多着呢。
我想，我已经浪费了那么多时间，一定要抓住青春的尾巴，让此后的人生不再有遗憾。你们的过去也是这样吗？
小学毕业时，我的恩师就语重心长地和我说：你唯一的缺点是字不好看（呵呵），然后她带我到她家一幅书画作品面前，仔细和我研究了这幅字何以成名，他究竟好在哪里。可惜当时的我只想尽快结束谈话。
初中时，好多同学都崇拜语文老师的黑板行书，刚劲有力，大气磅礴，完全一副英姿飒爽的女将风采。可惜那时的我只觉得练字好浪费时间，还不如草草了事这样作业的足够快。
高中时，我还记得历史老师在我的试卷上硬生生地用红笔写“字！”然后扣去20分，我气愤地觉得：我不就是字不够好吗？题目不是都答对了吗？心里千百个不愿意。
混过大学，转眼工作，一不留神都30+了，直到读研后觉得自己的字真是弱爆了！
疑问二：这和自己在家跟字帖练有什么区别？
老师答：如果你只花了几十元买本字帖不会放心上，两天热度一过就忘了。可你花了大几百报了个班，物消神鼓足了勇气和孩子们一起练字，你付出了这么多，你不会甘心就这么放弃。你会抽时间来学，回家抽时间练。
疑问三：我没时间怎么办？
老师答：时间就是海绵，挤挤就有了。你有时间吃饭、睡觉、玩手机，没有时间练字？只能说练字这事对你不重要！只要你愿意把他列为除了吃饭、睡觉外的头等大事，经过一段时间的瓶颈期，你一定会有所突破。
疑问四：这样能练好吗？
老师答：你看她都在照着杂志抄了，你觉得呢？我们以常用的偏旁部首为主线桥升，以常用字举例，常用字也就3000个左右，你工作中常用的可能就1000字，你学会了这些常用结构和部首，自然就能写好字。
疑问五：我能记得住吗罩亏 ？
老师答：熟能生巧。常用的偏旁部首一共15种，爷爷辈的人都能记住，你记不住吗？再说多练了以后自然就知道了。
疑问六：学了一阵子了，可我现在写字怎么还是像以前那样？
老师答：那是因为你还没熟练掌握，因此你看到一个字在想这能用什么结构，或者忘记了或者还没学到，你就有挫败感，渐渐地你不愿这样去想，还是不过脑地写字，当然又回到原样了。
一、38小时根本就是个骗局！
38小时是老师“教字”的时间，不算你自己“练字”的时间，因此别指望速成！一开始，我尽量一周一到两次，后来就松懈了，后来又出差了，过了好久再去时又得从头练起。不过，算起来，如果按照一周两次的频率，一次三个小时，回来练两小时，两个月就能学完了！
学任何一样东西都是这样：需要持续专注的意志和态度。过程中你需要战胜对自我的怀疑对所做事的怀疑，坚定信念，给予自己持续的鼓励。
二、不是学完了就能练好了！
看了一些学员练字前后的对比，确实有了长足的进步，但有的学员还是很菜。为什么？因为他没有把教的内容运用到写字的过程中，在写的时间并没有“过脑”，还是笔画到哪里算哪里，还是任性地写，还是按照以前的写字习惯写，那么这样的培训对他毫无作用。
现在对我的改变是：
1、更加自信 。以前写字总是不想被别人看，现在确是希望别别人看到，别人或点评或夸奖，我都更坦然，看到别人的字练得好，我也会和别人讨教，而不再为自己的字感到自卑。
2、发现趣味 。在路上的招牌、广告，我都会注意看，他的笔顺是不是和我一样，他的字体为什么看上去更加飘逸，我要不要试一下。有时发现他的写法和我一样时，就会YY下我的字也能做成广告牌，哈哈。
可是，我找不到这样的机构怎么办？
美团、报纸、本地论坛、搜索“地名+练字”，这些都能帮到你。
可是，我不想去这样的机构怎么办？
自己练字也是OK的，买本字帖回来，根据字帖上的篇章自己列个表，每天学多少，以两个月为期限。每天保证两个小时的写字量，自己琢磨下：我的字和例字哪里不一样？哪里需要改进下，有机会的话可以给写字好的人让他点拨一下。如果你用心，那么自己练效率会更高。
TIPS:
1、 执笔姿势很重要 ，执笔姿势真的很重要！因为很重要所以说了两遍！
身边有些人，练字练得很勤奋，可练了很长时间可就是练不好，待我观察了这些同学的执笔姿势，或多或少都存在着问题，而且经常不止一两处。笔杆靠在食指的哪个关节，手心与水平面夹角大、小臂和自己肩膀夹角的大小……这些细节决定了你写出来的字的骨架。据我观察，把笔杆靠在虎口或者食指第二关节的同学不在少数。
2、 用钢笔 。钢笔和碳素笔的笔尖触感差别很大，十几块一支的钢笔也行，不过我用了凌美的钢笔后就会发现，好钢笔果然就是好啊！写得那叫一个混润顺畅啊！个人偏好重一点的钢笔，成人不是学生要写很多字，重的更有质地和力度。
3 、多临，少描，不要摹 。个人觉得，练字只要临就够了，描和摹效果不大。临帖的话，字帖上的字形会更容易过脑子。要有针对性。自己哪个字、哪个部首、哪个笔画写得不好就重点去练。
我就是看到这则广告，才进了某练字中心。
经一再确认38小时无误后我抱着速成的态度去闯关了。
模式是：
老师教字，学生练字。
疑问一：我这么大年纪能学好吗？
老师答：什么时候都不晚。别说30多了，奶奶陪着孙子练字，自己一块练得多着呢。
我想，我已经浪费了那么多时间，一定要抓住青春的尾巴，让此后的人生不再有遗憾。你们的过去也是这样吗？
小学毕业时，我的恩师就语重心长地和我说：你唯一的缺点是字不好看（呵呵），然后她带我到她家一幅书画作品面前，仔细和我研究了这幅字何以成名，他究竟好在哪里。可惜当时的我只想尽快结束谈话。
初中时，好多同学都崇拜语文老师的黑板行书，刚劲有力，大气磅礴，完全一副英姿飒爽的女将风采。可惜那时的我只觉得练字好浪费时间，还不如草草了事这样作业的足够快。
高中时，我还记得历史老师在我的试卷上硬生生地用红笔写“字！”然后扣去20分，我气愤地觉得：我不就是字不够好吗？题目不是都答对了吗？心里千百个不愿意。
混过大学，转眼工作，一不留神都30+了，直到读研后觉得自己的字真是弱爆了！
疑问二：这和自己在家跟字帖练有什么区别？
老师答：如果你只花了几十元买本字帖不会放心上，两天热度一过就忘了。可你花了大几百报了个班，物消神鼓足了勇气和孩子们一起练字，你付出了这么多，你不会甘心就这么放弃。你会抽时间来学，回家抽时间练。
疑问三：我没时间怎么办？
老师答：时间就是海绵，挤挤就有了。你有时间吃饭、睡觉、玩手机，没有时间练字？只能说练字这事对你不重要！只要你愿意把他列为除了吃饭、睡觉外的头等大事，经过一段时间的瓶颈期，你一定会有所突破。
疑问四：这样能练好吗？
老师答：你看她都在照着杂志抄了，你觉得呢？我们以常用的偏旁部首为主线桥升，以常用字举例，常用字也就3000个左右，你工作中常用的可能就1000字，你学会了这些常用结构和部首，自然就能写好字。
疑问五：我能记得住吗罩亏 ？
老师答：熟能生巧。常用的偏旁部首一共15种，爷爷辈的人都能记住，你记不住吗？再说多练了以后自然就知道了。
疑问六：学了一阵子了，可我现在写字怎么还是像以前那样？
老师答：那是因为你还没熟练掌握，因此你看到一个字在想这能用什么结构，或者忘记了或者还没学到，你就有挫败感，渐渐地你不愿这样去想，还是不过脑地写字，当然又回到原样了。
一、38小时根本就是个骗局！
38小时是老师“教字”的时间，不算你自己“练字”的时间，因此别指望速成！一开始，我尽量一周一到两次，后来就松懈了，后来又出差了，过了好久再去时又得从头练起。不过，算起来，如果按照一周两次的频率，一次三个小时，回来练两小时，两个月就能学完了！
学任何一样东西都是这样：需要持续专注的意志和态度。过程中你需要战胜对自我的怀疑对所做事的怀疑，坚定信念，给予自己持续的鼓励。
二、不是学完了就能练好了！
看了一些学员练字前后的对比，确实有了长足的进步，但有的学员还是很菜。为什么？因为他没有把教的内容运用到写字的过程中，在写的时间并没有“过脑”，还是笔画到哪里算哪里，还是任性地写，还是按照以前的写字习惯写，那么这样的培训对他毫无作用。
现在对我的改变是：
1、更加自信 。以前写字总是不想被别人看，现在确是希望别别人看到，别人或点评或夸奖，我都更坦然，看到别人的字练得好，我也会和别人讨教，而不再为自己的字感到自卑。
2、发现趣味 。在路上的招牌、广告，我都会注意看，他的笔顺是不是和我一样，他的字体为什么看上去更加飘逸，我要不要试一下。有时发现他的写法和我一样时，就会YY下我的字也能做成广告牌，哈哈。
可是，我找不到这样的机构怎么办？
美团、报纸、本地论坛、搜索“地名+练字”，这些都能帮到你。
可是，我不想去这样的机构怎么办？
自己练字也是OK的，买本字帖回来，根据字帖上的篇章自己列个表，每天学多少，以两个月为期限。每天保证两个小时的写字量，自己琢磨下：我的字和例字哪里不一样？哪里需要改进下，有机会的话可以给写字好的人让他点拨一下。如果你用心，那么自己练效率会更高。
TIPS:
1、 执笔姿势很重要 ，执笔姿势真的很重要！因为很重要所以说了两遍！
身边有些人，练字练得很勤奋，可练了很长时间可就是练不好，待我观察了这些同学的执笔姿势，或多或少都存在着问题，而且经常不止一两处。笔杆靠在食指的哪个关节，手心与水平面夹角大、小臂和自己肩膀夹角的大小……这些细节决定了你写出来的字的骨架。据我观察，把笔杆靠在虎口或者食指第二关节的同学不在少数。
2、 用钢笔 。钢笔和碳素笔的笔尖触感差别很大，十几块一支的钢笔也行，不过我用了凌美的钢笔后就会发现，好钢笔果然就是好啊！写得那叫一个混润顺畅啊！个人偏好重一点的钢笔，成人不是学生要写很多字，重的更有质地和力度。
3 、多临，少描，不要摹 。个人觉得，练字只要临就够了，描和摹效果不大。临帖的话，字帖上的字形会更容易过脑子。要有针对性。自己哪个字、哪个部首、哪个笔画写得不好就重点去练。
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