教育小孩的格言
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1、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
2、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
3、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
4、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
6、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。
7、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
8、帮助孩子成为有个性的人。
9、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
10、让孩子有机会真正作决定。
11、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
12、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
13、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
14、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
15、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
16、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
17、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
18、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
19、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
20、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
21、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
22、允许孩子玩各种废弃物。
23、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
24、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
25、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
26、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
27、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
28、让孩子做他力所能及的事情。
29、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
30、让孩子从小养成读书的习惯。
31、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
32、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
33、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
34、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
35、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
36、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
37、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
38、l。帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
39、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
40、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
41、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
42、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
43、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
44、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
45、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
46、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
47、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
48、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
49、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
50、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
51、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
52、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
53、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
54、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
55、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
56、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
57、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
58、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
59、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
60、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
家长教育格言 儿童教育格言
1、家庭，永远是孩子的第一课堂，母亲，永远是孩子的第一教师。
2、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。
3、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
4、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难还在，但困就已经解除了。
5、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
6、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
7、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
8、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
9、不爱认错的孩子往往有一个不爱认错的家长，孩子是跟家长学的。
10、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。
11、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
12、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
13、多教孩子一点吧，教他们如何识别危险，教他们怎样战胜危险。
14、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
15、让孩子独立思考问题。
16、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
17、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
18、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
19、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
21、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
22、不必仰望别人，你自己也是风景。
23、和孩子一起大声读书，书会塑造出一个人性健全，人格完美的孩子。
24、立德齐今古，藏书教子孙。
25、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
26、鼓励孩子编故事，去幻想。
27、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
28、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
29、以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。
30、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
31、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
32、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
33、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益。
34、带着阳光的心态看世界，世界充满阳光，带着阴晦的心态看世界，社会就充满了黑暗。其实，人生需要的是阳光，做一个阳光的女孩，才是爸爸妈妈的最大期望。
35、只会增加生活经验，而不会造成自卑的这样的一种失败才是有益的。
36、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
37、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
38、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
39、父母能够给你生命，但不能代替你生活；父母能够给你指明方向，但不能帮你到达；父母可以教你树立远大的目标，却不能帮你实现；父母永远希望你开心，但不能够保证你时刻快乐。
40、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
教育励志格言
1、吾爱吾师，吾更爱真理。
2、教育是国家的主要防御力量。
3、青年人的教育是国家的基石。
4、教师的人格是教育的基石。
5、师者，传道授业解惑者也。
6、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
7、事实上教育便是一种早期的习惯。
8、不尊重学生，就是不尊重自己。
9、非学无以立身，非教无以立国。
10、我们深信教育是国家万年根本大计。
11、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
12、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
13、丰富的想象力比书本知识更重要。
14、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
15、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
16、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
18、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
19、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
20、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
21、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
22、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
23、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
24、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
25、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
26、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
27、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
29、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
30、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
31、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
32、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
33、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
34、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
35、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
36、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
37、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。
38、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
39、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
40、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
41、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
42、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
43、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
44、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
45、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
46、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
47、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
48、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
49、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
50、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
51、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
52、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
53、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
54、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
55、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
56、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
57、把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
58、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
59、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
60、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
励志教育格言
1、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
2、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
3、传家有道惟存厚；教子无方只求严。
4、培养人就是培养他对前途的希望。
5、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
6、教育是事业，事业的价值在于献身。
7、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
8、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
9、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
10、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
11、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
12、给教育一片纯洁的天，给自己一份坦然的心。
13、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
14、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
15、有健康的身体，才有健康的精神。
16、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
17、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
18、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
19、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
21、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。
22、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
23、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
24、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
26、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
27、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
28、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
29、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
30、记问之学，不足以为人师。
31、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
32、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。
33、教育是树人，树人的功德在于千秋伟业。
34、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
35、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
36、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
37、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
38、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。
39、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
40、人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长；学以养其良，充之至于圣照、贤人。
41、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
42、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
43、洁廉显党性，奉献见精神。
44、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。
45、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
46、把爱的阳光洒向每一片花瓣。
47、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
48、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
49、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
50、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
51、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
52、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
53、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
54、教学德为先，身教胜言传。
55、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
56、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
57、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
58、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
59、教人先做人，万事廉为先。
60、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
61、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
62、教育是艺术，艺术的生命在于创新。
63、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
64、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
65、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
66、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
67、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
68、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
69、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
70、圣人教人，皆略启其端，使学者深思而自得之。
71、近朱者赤，近墨者黑；严自律，慎交友。
72、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
73、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
74、给孩子洁净的天空，给自己纯洁的心灵。
75、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
76、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
77、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
78、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
79、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
80、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
81、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。
82、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
83、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
84、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
85、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
86、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
87、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
88、教之以廉，学之以贤。
89、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
90、受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。
91、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
92、获得学生信任是富有，赢得学生爱戴是胜者。
93、智力教育就是要扩大人的求知范围。
94、父善教子，教于孩裼。
95、培养人，就是培养他对前途的希望。
96、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
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2、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
3、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
4、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
6、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。
7、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
8、帮助孩子成为有个性的人。
9、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
10、让孩子有机会真正作决定。
11、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
12、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
13、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
14、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
15、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
16、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
17、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
18、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
19、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
20、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
21、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
22、允许孩子玩各种废弃物。
23、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
24、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
25、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
26、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
27、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
28、让孩子做他力所能及的事情。
29、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
30、让孩子从小养成读书的习惯。
31、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
32、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
33、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
34、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
35、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
36、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
37、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
38、l。帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
39、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
40、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
41、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
42、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
43、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
44、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
45、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
46、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
47、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
48、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
49、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
50、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
51、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
52、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
53、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
54、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
55、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
56、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
57、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
58、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
59、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
60、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
家长教育格言 儿童教育格言
1、家庭，永远是孩子的第一课堂，母亲，永远是孩子的第一教师。
2、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。
3、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
4、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难还在，但困就已经解除了。
5、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
6、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
7、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
8、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
9、不爱认错的孩子往往有一个不爱认错的家长，孩子是跟家长学的。
10、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。
11、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
12、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
13、多教孩子一点吧，教他们如何识别危险，教他们怎样战胜危险。
14、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
15、让孩子独立思考问题。
16、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
17、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
18、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
19、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
21、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
22、不必仰望别人，你自己也是风景。
23、和孩子一起大声读书，书会塑造出一个人性健全，人格完美的孩子。
24、立德齐今古，藏书教子孙。
25、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
26、鼓励孩子编故事，去幻想。
27、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
28、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
29、以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。
30、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
31、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
32、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
33、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益。
34、带着阳光的心态看世界，世界充满阳光，带着阴晦的心态看世界，社会就充满了黑暗。其实，人生需要的是阳光，做一个阳光的女孩，才是爸爸妈妈的最大期望。
35、只会增加生活经验，而不会造成自卑的这样的一种失败才是有益的。
36、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
37、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
38、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
39、父母能够给你生命，但不能代替你生活；父母能够给你指明方向，但不能帮你到达；父母可以教你树立远大的目标，却不能帮你实现；父母永远希望你开心，但不能够保证你时刻快乐。
40、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
教育励志格言
1、吾爱吾师，吾更爱真理。
2、教育是国家的主要防御力量。
3、青年人的教育是国家的基石。
4、教师的人格是教育的基石。
5、师者，传道授业解惑者也。
6、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
7、事实上教育便是一种早期的习惯。
8、不尊重学生，就是不尊重自己。
9、非学无以立身，非教无以立国。
10、我们深信教育是国家万年根本大计。
11、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
12、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
13、丰富的想象力比书本知识更重要。
14、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
15、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
16、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
18、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
19、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
20、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
21、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
22、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
23、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
24、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
25、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
26、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
27、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
29、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
30、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
31、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
32、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
33、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
34、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
35、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
36、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
37、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。
38、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
39、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
40、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
41、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
42、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
43、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
44、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
45、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
46、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
47、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
48、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
49、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
50、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
51、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
52、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
53、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
54、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
55、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
56、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
57、把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
58、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
59、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
60、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
励志教育格言
1、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
2、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
3、传家有道惟存厚；教子无方只求严。
4、培养人就是培养他对前途的希望。
5、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
6、教育是事业，事业的价值在于献身。
7、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
8、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
9、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
10、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
11、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
12、给教育一片纯洁的天，给自己一份坦然的心。
13、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
14、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
15、有健康的身体，才有健康的精神。
16、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
17、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
18、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
19、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
21、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。
22、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
23、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
24、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
26、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
27、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
28、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
29、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
30、记问之学，不足以为人师。
31、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
32、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。
33、教育是树人，树人的功德在于千秋伟业。
34、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
35、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
36、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
37、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
38、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。
39、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
40、人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长；学以养其良，充之至于圣照、贤人。
41、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
42、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
43、洁廉显党性，奉献见精神。
44、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。
45、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
46、把爱的阳光洒向每一片花瓣。
47、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
48、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
49、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
50、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
51、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
52、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
53、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
54、教学德为先，身教胜言传。
55、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
56、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
57、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
58、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
59、教人先做人，万事廉为先。
60、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
61、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
62、教育是艺术，艺术的生命在于创新。
63、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
64、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
65、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
66、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
67、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
68、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
69、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
70、圣人教人，皆略启其端，使学者深思而自得之。
71、近朱者赤，近墨者黑；严自律，慎交友。
72、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
73、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
74、给孩子洁净的天空，给自己纯洁的心灵。
75、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
76、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
77、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
78、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
79、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
80、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
81、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。
82、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
83、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
84、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
85、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
86、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
87、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
88、教之以廉，学之以贤。
89、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
90、受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。
91、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
92、获得学生信任是富有，赢得学生爱戴是胜者。
93、智力教育就是要扩大人的求知范围。
94、父善教子，教于孩裼。
95、培养人，就是培养他对前途的希望。
96、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
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