朱熹教育思想的当代价值
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朱熹教育思想的当代价值如下:
朱熹道德教育思想由朱熹创立,成形于南宋时期,而后在我国不同的历史阶段中被丰富和发展,是我国影响力较大的道德教育思想体系。
朱熹道德教育思想是中国宋代以来教育思想的重要组成部分,其倡导的“明五伦”、“道德教育为先”、“启发诱导”、“循序渐进”、“知行结合”等观念已经深深地融入到中华民族精神之中,在中国道德教育史上占有重要的历史地位,并仍为当今中国道德教育工作的重要内容。
朱熹道德教育思想注重个人修身,从自我修养开始扩大到立志慎独再到追求真知励志笃行,其中许多道德教育思想在宋代以及以后的朝代里对中国古代社会产生着深刻的影响,其思想体系中道德教育途径也丰富了现代道德教育的途径,为现代道德教育工作创造了宝贵的思想财富。
在当代各种思潮冲击下,原有的传统道德教育思想已经呈现明显弱化的趋势甚至在某些层面有异化倾向,对朱熹道德教育思想进行挖掘、再认识可以更好地深化其优秀思想内涵,挖掘出对当代全面建成小康社会和建设和谐社会有益的成分,使朱熹道德教育思想重现活力。
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