听说游戏活动有哪些
语言活动听说游戏教案【1】
活动目标
1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。
2、学说“××,××飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。
3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备
飞舞的蜻蜓教具一个。
活动过程
1、边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解游戏的内容。
2、提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展游戏
>活动。
3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则:
(1)扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家必须念儿歌。
(2)儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。
(3) 被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的.游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。
4、先组织幼儿讨论,丰富有关游戏的知识和经验。
师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“××,××飞呀飞”的短句来表达。
接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2"3遍。
5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后,将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使游戏活动开展的更加快乐。
附游戏儿歌
捉蜻蜓
天灵灵,地灵灵,
满天满地捉蜻蜓。
捉蜻蜓,捉蜻蜓,
捉到一只小蜻蜓。
语言活动听说游戏教案【2】
学习目标:
1.通过教学,让学生懂得关系别人,特别是当别人生病时,学会主动照顾别人。
2.仔细听录音听清谁和谁在说话,他们在说些什么。
3.联系生活实际,说说你看到过准生病了,你是怎么说,怎么做的。
4.创设情景,和你小伙伴扮雇色嫁一演。
重点和难点:
1.复述录音中的对话。
2.运用生活经验,合情合理进行表达。
教学过程:
一、谈话引入,揭示课题。
1.小朋友.你生病时,是谁来照顾你?他们是怎样照顾你的?
2.指名交流。
3.小结:当我们小朋友生病时,有这么多的人关心我们我们真幸福。
4.今天,这些照顾我们的人病了,需要我们照顾他们了。板书课题。
二、听录音,练习说话。
1.学第一幅图。
(1)出示第一幅图.看图听录音。要求听清谁和谁在说话?
(2)指名交流。
(3)再听录音,要求听清他们在说什么?〔注意听清得了什么病,我是怎么做的。〕
(4)的指名交流。
(5)三听录音(完整地听)要求完整地说说图意。
(6)指名说,同桌说,开火车说。(指导学生用不同的语气说话)
2.学习第二,三幅图。
(1)出示二三幅图,要求仔细看图选择一幅图练习说话。
(2)自由说,同桌说,指名说。(同样用亲切的语气练习说话)
3.小演播室:评选最佳演播奖(三幅图中选一幅讲)