孩子心理教育
孩子心理教育
孩子心理教育，家长对于孩子的培养总是非常慎重，智力发展是非常重要的，对于成长问题更有利于让孩子变得更加优秀，孩子的世界是很纯净的，看完孩子心理教育，学着启蒙家里的小天使吧！
孩子心理教育1
最佳教育时期
儿童教育效率最高的年龄段如下：
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
6～12岁是儿童心理发展塑造的黄金时期。
培养方法
一、注意不要过分地关心孩子。
这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
二、不要贿赂孩子。
要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
三、不要太亲近孩子。
应该鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。
孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。
五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。
这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、离家出走等异常行为。
六、不要欺骗和无谓地恐吓孩子。
吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。
这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
八、不要过分夸奖孩子。
孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子产生沾沾自喜求虚荣的不良心理。
九、不要对孩子喜怒无常。
这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。
十、要帮助孩子去分析他所处的环境。
帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难，应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
孩子心理教育2
健全的家庭≠健全的家庭教育
我们绝大多数家庭是温馨健全的，绝大多数的孩子都是懂事的。所以关于家庭教育，很多人认为自己不是问题，因为虎毒不食子，爸爸妈妈肯定都是爱自己的孩子。
可是我想说的是，有很多实例告诉我们，家庭健全不等于健全的家庭教育。
在幼儿期，孩子建立情感依恋和情感联系，所以良好的亲子关系至关重要。
一些家长觉得，家庭中是不是要有成员的分工？孩子早年都妈妈管，那爸爸干什么呢？
在宝宝很小的时候，妈妈是全力以赴来照顾他，做爸爸的可以偶尔拍拍嗝，或者抱一会儿，哄一下。
但是爸爸们要做到、最重要的.，是在孩子六岁之前，当着孩子的面好好爱妈妈——也就说不要两个人都集中对孩子，不要让孩子觉得我是家庭的重点，你们都要照顾我，形成自我中心。
妈妈照顾我的时候，爸爸照顾妈妈，然后妈妈还要告诉孩子，咱们也要帮爸爸，所以家里应该形成链接的一个关系，而不是形成一个中心的关系。
那么，在这个过程当中，我们知道孩子随着年龄增长，他的情感会发展：
他先是找准一个人，当情感得到满足的时候，就开始关注一家人，也就是奶奶啊、爷爷啊、姑姑啊、叔叔啊这些人，产生以亲族为联结的亲情。
当他产生亲情之后，会走出家门，很快跟小朋友融在一起，把身边的小朋友发展起来，就是从同伴儿、伙伴儿到他的朋友，这个过程一直从小学到中学，建立起友情——这时候的友情往往是一生中最稳固的，因为他对朋友的情感依恋恰好到了这个高峰的程度。
当他同伴发展好的时候，就到了性发育，12岁青春期的时候，先是同性发展，然后就是异性。再晚些时候，他恋爱了，恋爱的时候就又变成一对一的情感关系了。
当他一对一的情感稳定，就要组建家庭，这个家庭一形成，他就会有孩子，于是这个阶段的一个人，他的情感到达什么程度呢？
有上下关系叫父母跟我，有横向关系叫朋友和爱人，然后还有向下的关系叫父母和孩子，所以这个人的情感已经是立体的了，处于我们常说的“上有老下有小”的状态。
所以我们说的“成熟”是什么意思呢？他对人生的几种感受都有了。
为人父母的时候，才知道父母不容易，当你这个有爱的关系的时候，你才会知道责任和约束。
人的心理有发展顺序
人的心理发展有顺序性，表现的问题有滞后性，很多案件表现在成年，但他的问题不在成年。
任何生命都是一个过程，生命的发展是轨迹式的，人的命运取决于早期。有很多人为了自己的生存，为了生活得更好，为了更有钱，结果他奋斗完了以后的结果是一无所有。
我们讲心理的问题一定要往前走，也就是说，我们要让孩子很好地发展，一定要在十年前就做很多事情。
未成年人是被动的弱者，所有的问题是身边成年人造就的。
抚养人对被抚养者，首先你有他生命的决定权，第二你有他物质发展的提供权利，第三你对他照顾的程度也是你决定的，第四他的个性完全是你造就的，所以孩子的任何问题都是身边大人的问题。
用了另外一段话，我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。
什么意思？问题在你的身上，不在孩子的身上。
想要在未来能自豪的说出“这是我带大的孩子”，就要更早认识孩子的心理发展，并不断优化相处模式。
停下来，或许孩子还有救
家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是亲自陪伴。
在珠海曾经有一个父亲很有本事，通过几年打拼，存了家财百万。但当他回到家时发现儿子已经长大，逃学，惹是生非。
最后怎么办呢？父亲开始管，但根本管不了。
这时候他听说湖北有个专家叫何华彪，曾经把一个网瘾孩子给治好了，于是马上领着孩子到那儿去，啪，10万块钱拍出来，这孩子交给你了，你负责把他教育好。
这个父亲的行为当时被报道出来，可怜的父亲应该把10万块钱当做自己的工资，你把所有的事停下来，你这儿子没准还有救，你得亲自陪他，不能把他交给别人。
孩子心理教育3
1、不要太在意孩子。很容易让孩子过于以自我为中心，认为每个人都应该尊重他。结果，他们变成自负的人。
2、不要贿赂孩子。儿童应该从小就知道权利和义务的关系，不履行义务就不能享受权利。
3、不要强迫孩子做他们做不到的事情。孩子的自信大多来自于做事的成功。强迫他们去做力所不及的事情，只会伤害他们的自信心。
4、不要太严厉，苛求，甚至责骂孩子。这会使孩子产生自卑、胆怯、逃避等不良心理，或者导致反抗、残忍、说谎、离家出走等异常行为。
5、不要欺骗或不必要地恐吓孩子。吓唬孩子在孩子眼里会失去父母的性。
6、不要在朋友面前当众批评或嘲笑你的孩子。这会导致孩子感到苦涩和害羞，损害孩子的自尊心。
7、不要过分夸奖孩子。孩子做事有成绩，给一点表扬就够了。过分的夸奖会让孩子染上不健康的名利心理。
8、不要对你的孩子喜怒无常。这会让孩子变得敏感、多疑、情绪不稳定、胆小怕事。
9、不要离孩子太近。应该鼓励孩子和同龄人一起生活、学习和玩耍，从而学会如何与人相处。
