描写老师的作文
描写老师的作文 篇1
浓浓的眉毛下有一双水灵灵的眼睛，脸蛋的两个小酒窝让人感觉她总挂着一丝笑意。她就是我们的班主任曾老师。
一日为师，终身为父。我们学生一天在学校的时间大概占全天的3/2。在学校，老师让无知的我充满知识，让我懂得人生前进的道路，在学校，老师献出了关爱，献出了宝贵的时间，献出了精神。所以，老师给我们的知识与爱不少于父母。
诚实丶康概丶坚定这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生道路。
是谁？是谁？拿走了我的笔记本？那位女同学大声吼道，同学们都用质疑的目光相互推测。叮铃铃，叮铃铃。上课了，那位同学把本子不见的事告诉了曾老师。曾老师严肃的说：谁捡到了这位女同学的笔记本？同学们都七嘴八舌的议论纷纷。我心想：这位同学的记忆力是谁遗传的，记忆力真好。明明是她借给我抄笔记的。切！不就是那么一个破本子吗？有什么好稀罕的。哼！我就不还给你了！我把脸侧到一边。老师瞄了我一眼，说：下课再议论，静息！
叮铃铃，叮铃铃。下课了。蔡巧玲，等下来我的办公室。老师说。报告！进来。老师说：是不是你拿了笔记本？可是，可是，是她借给我的。我解释到。老师和蔼的说：我知道你是情有可原的，可是不诚实是不对的，你就原谅她吧。我脸涨得通红，火辣辣的烫。我说：嗯，嗯。我原谅她，我会把笔记本还给她的，并解释清楚。说完，我箭一般的冲出办公室，和同学解释原因并说对不起。
人生的旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！是您让我懂了诚。
描写老师的作文 篇2
老师，这个词想必任何一个人听到后都会想起他们曾给你慈母般的爱。在你最困难的时候伸出援助之手。他们在你顽皮的时候会教导你。
我在一年级的时候遇见了一位留着弯弯曲曲的头发，身高在1.7左右，有一张瓜子脸，一双亮晶晶的大眼睛，有一张像姚晨的嘴巴，平常穿着一双黑色的高跟鞋。我想李老师年轻的时候一定是学校的校花。
有一次，全班同学都出去玩了，而我一个人在教室里。我心里有一个念头：教室里的蝴蝶兰我一次都没浇过水，都是自己浇，如果我帮老师浇水说不定老师会表扬我呢？于是，我哪里了一个瓶子把里面倒上水，就朝那盆花走去。呀！花破了。都是我不好，这是李老师最喜欢的花呀！我着急地哭了出来。不一会，李老师走进来，她看见我哭了，忙问怎么了，我告诉了李老师事情的经过。李老师笑一笑说：没什么，我本来就想扔了，早就看见这上面有虫子。其实，蝴蝶兰上面根本没有虫子。
我想对老师说：我们虽不是亲人，但却胜似亲人。
描写老师的作文 篇3
暑假急急忙忙地离去，一个新的学期又匆匆到来。我就是五年级了，但又听说要分班，我的心里又期待又紧张。
开学第一天，妈妈带我去报名，一看表格，我已经不在原来的班级了，我被分到五（1）班，这时，我听到有人在旁边说：哎呀！五（1）班的班主任好呀！对呀！对呀！只要是他带过的学生都很优秀我一听，感觉我得意了许多，我觉得自己很幸运，能和一位好老师，一起度过小学高年级阶段。
在后面的几天，我们上的语文课充满了欢笑。因为李老师很幽默。比如：老师在上《窃读记》，读到我们是吃饭长大的，也时读书长大的的含义时，李老师说到：如果我们只吃饭，不读书，那会怎么样？有位同学笑嘻嘻地说：头脑简单、四肢发达！对！接着李老师学着头脑简单、四肢发达的表情，弄得我们全班哄堂大笑。瞧！这不是幽默是什么？
有时候，李老师会把严厉的要求用幽默的方式表达出来。比如，有些同学的作业字没有写好，李老师就会把他的作业撕掉，因此有了李老撕这个外号。还有如果有些同学没有做眼保健操，或者有些事没按李老师的要求去做，就抄！而且李老师还会选一些优美的片段让你抄，于是，李老抄又成了李老师的另一个外号。
一说起作业。对我来说，李老师的作业是不多不少，如果有时候多了的话，大部分都是抄写或背诵，但我相信李老师是对我们好。就拿前两天的事情来说吧，从现在到开学已经五天，老师每天都布置抄写或预习的作业。我们第一次做的时候，老师跟我们说做的要求。现在已经过去五天了，还有人没按要求做，李老明生气了，还生了从开学以来最大的气。老师的大发雷霆吓到了我们，李老说：如果下午还不带来给我看重做的话，我就罚你们抄课文！结果下午还有人没重做，李老师对我们失望了
我想如果我们能多多配合老师，就能使老师天天开心，我们不能辜负老师的一片苦心。我相信，在新的学期，在新的学期，在新的老师、同学的陪伴下我会更加进步的！
