花的学校仿写句子
仿写：风的学校，描写思路以课文内容作为主题，结合自身感受，真实得描述，正文：
当云在空中摇摇摆摆，小树的绿头发在空中飘起，可爱的小花被连根拔起，寻找新的归宿。于是一阵阵东风从遥远的地方赶来，在空地上快乐地吹着口琴。有时它们会在校园里指挥花草唱歌，那歌声动听极了。
姐姐，我真的觉得那阵风是在天空上学。但是，它们一点儿都不听话，总喜欢从大门的缝隙中溜出来，满天跑。最后，当然还是被太阳捉住，大汗淋漓地补着当天的功课。但是第二天，它们忘记了昨天的教训，旧病复发。最后还是哭丧着脸被揪回教室。
下课了，它们淘气极了，一下课就逃得无影无踪，在校园里乱窜。有时，还会撞出一个大包来，可他们却依然我行我素，就连一堵墙都被它们撞穿了。
放学了，风们飞快地冲出校园，一股劲地向上冲，为什么？原来它们知道温暖的家里有好吃的零食，还有它们最爱的妈妈。
写法特点
拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。
因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。
仿写句子的例句：
1、没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会结果，没有想象，思维之树就不会成才。（希望之树就不会发芽，理想之树就不会结果）
2、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石；如果历史是一棵大树，那么时间就是繁茂的枝叶；如果历史是一本书，那么时间就是优美的文字；如果历史是一堵墙，那么时间就是组成高墙的砖瓦。
3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双桨勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛； 困难说：人生就是那条坎坷曲折的小山路。挫折说：人生就是早出晚归的蜜蜂；冲破乌云的太阳；布满荆棘的道路。
