我可以拥有什么什么写作文
1. 以我拥有什么为题写一篇作文
也爱在书海之中拼搏，你想要还没有呢：“爸爸。
我拥有青春。我们爱在老师面前打折扣。
我拥有青春。”这位父亲对他说：“你看，等你和这些哥哥姐姐一样大的时候，爸爸就给你买一辆自行车。”
这可爱的小孩扑闪着渴望的眼神说道：“我要是可以快快长大该多好呀。在高手林立的竞争舞台之上总有我们自信勇敢永不服输的身姿，脸部油脂分泌这么旺盛，又不及时清洗，我快乐，我也想要一个自行车，我快乐，我快乐。
记事本上龙飞凤舞的文字，你看看长了这么多豆豆！”我嘻嘻一笑。若有人问为什么。
喜爱听着摇滚乐与好友在街上摇头晃脑，图画本上疯狂随意的涂鸦：“嘿嘿。”青春是令人羡慕的，偶尔写些博客，偶尔学学吉他，我们会帅气地挑挑眉！”当我们骑着车嬉戏于路边时，告诉他——这就是个性！青春是潇洒的，一个小孩拉着他父亲的衣袖说。
几日，脸上长了几颗青春痘，爱美容的母亲就对我唠叨：“不爱干净的小孩。 我拥有青春我拥有青春，我快乐 青春，潇洒的字眼，令人羡慕的字眼。
而我们，这些花季的少年们，所拥有的就是这“青春”二字。
2. 作文 我拥有
我拥有我快乐
我拥有的东西许许多多，有些让我兴奋，有些让我忧愁，有些则让我快乐。我快乐的东西也有不少，我最怀念的还是初中时拥有和同学的友情。
出识
六年的小学时光一闪而过，转眼我就进了中学，我第一次去学校的时候很兴奋，我可以看到许多新的同学，我很兴奋的就到学校，到了学校我才知道学校太大了，我根本不能找到班级，还好这时有个人从我身边走过我就问他预备1班怎么走，他惊奇地对我说，他和我是一个班级的，我真是庆幸自己运气这么好碰到了自己班的同学，到了班级后我们边各自找了一个位子做下来。老师很早就到了帮我们安排了位子，我们2个还做在了一起我们互相认识了，原来他叫小A
“酒缝知己千杯少”我们2个说话很投机。美好的时光总是过得那么快，转眼我们就到初三了，在初三刚刚开始的时候发生了一件事，让我们的友情更加牢固
人生中真正的友情不多要好好把握过去的将不会在来，我十分珍惜我们之间的友谊。
雨中兄弟情
那是一天风雨交加的晚上，我们上好课已经是下午5点30分了，学校门口有许多学生，我们2个也是其中的一份，今天早上我看阳光明媚，就没想到要带伞，此时小A从包里拿出了一把伞，他对我说：“我们顺路我送你回家把”，这对我来说真是雪中送炭啊！我们2个步履蹒跚的走了出去，今天的雨特别大，由于小A的雨伞太小了，我们2个人根本无法全部躲在伞下面尽量让人淋不到雨，我们把书包放在胸口快步向前跑，我渐渐的感觉雨小了，心的心才放了下来，走着走着我发觉不大对竟，雨声并没有减小啊，我看了看小A原来是他让自己站在雨中让我少淋点雨，我赶快把他拉进了雨伞对他说：“你这样会生病的。”他对我说：“反正我身体好没什么大碍的。”我还是执意要他多站点。就这样我们回到了自己家中。
第二天，我生病了没到学校。
第三天，我来到学校才知道小A也没来学校，有人还风趣地对我说，你们2个真巧啊还一起生病，我只是对他笑笑。
在这笑声背后是我们3年来共同建立的友情，友情是通过事情不断累积，我们的友情通过这次有进了一不。
分离
初三小A他转了，他搬家了，离开这个学校很远，我很想留住他，但我也知道我留不住他，面对将要到来的分离我们或许有些悲痛，但是天下无不散之宴席，我们的情义将永远保存。
友情要的不是天长地旧，而要的是在困难时的帮助，我拥有我们的友情而快乐，我拥有这样一个“兄弟”而快乐
3. ”我拥有的 “为题 写作文
我拥有的
幸福使我快乐地成长，幸福使我愉快的学习，幸福使我感到温暖。。
我拥有幸福，同时也拥有快乐，因为幸福是与快乐紧紧相联的.
契柯夫说过一句话："人是自己幸福的创造者，所以我们不仅要拥有幸福，还要创造幸福.让幸福永远在我们的手中.
我永远幸福，因为当我生病时，父母会给你最大的幸福.他们不辞辛劳的为我服务着，把最大的安慰给予给我.此时此刻，不论我有多么难受，可心里却十分舒服.因为我感受到了幸福.
我拥有幸福，在我学习上遇到困难时，他们又会把最真挚的关爱给我，也把极大的信心给了我和勇敢克服困难的勇气，所以我拥有幸福.
拥有幸福的我，也有悲伤之时，在我悲伤时，父母又会把快乐送给我.让我知道不要悲伤，父母又会把快乐送给我.让我知道不要悲伤，要乐观向上.这时，我又获得了一份快乐地幸福.我拥有了幸福，而那些生长在贫困山区的孩子们也同我有一样的幸福吗？不，他们没有，他们没有同我一样的幸福，他们只有痛苦，只有饥饿，只有困苦.
我每天高高兴兴，开开心心地上学，而他们只有在家里劳动.我们懂得很多知识，而那些和我一样大的孩子们呢？什么也不懂，什么也不明白.这是因为山区穷，上不了学，这就是这些同我一样大的孩子悲苦的生活环境.照比这些孩子们，我简直幸福到了急电.所以我要珍惜眼前的一切，不让它浪费.
车尔尼雪夫斯基说过一句话："未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它学习，迎接它，尽可能的使他成为现实吧！我之所以对未来充满希望，那是因为我拥有幸福，是幸福让我对未来充满希望，让我不断地向前驶去，指引我走到光明.
幸福简单而普通的两个字，但它都把世界万物带到快乐中去，让人无法忘记它的存在，幸福能给人带来巨大的力量，它让人感到无比的欣慰！ 啊！幸福！我因有你而自豪，而欣慰！
4. 跪求,一篇作文,题目《我拥有什么》谢谢
我拥有友谊友谊是什么？让人想时有一份甜美，是匆匆流过的溪水，是天上的雨和云。
友谊是什么？是珍贵的感情之一。他能帮助朋友化解郁闷，克服困难和重回信心 。
培根说，把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。我因拥有友谊，而从此变的开朗。
友谊的作用就是这么神奇！ 记得读四年级时，我性格孤僻，同学都不肯和我交朋友，每当我见到其他同学在互相追逐，打闹时，我总是远远地看着他们那像一朵朵展开的花那么灿烂。我特别害怕上体育课，因为老师说解散时，我又要躲在别人看不到地方，流着不该流的眼泪来听着别人欢快地笑声。
有一次，老师见我独自一人在篮球场坐着，就和我说道：“你在干嘛，没人陪你玩吗？”我点了点头，只见老师皱了皱眉头，叫了几个同学过来，我心想，老师这是干什么呢？老师和他们说了些话后，他们狠狠眇了我一眼，接着说我不知自己什么料，想和他们玩。我哭了，这一次给我的心灵重重地敲下了深印，我永远也忘不了他们这样伤害我。
回到家我只能静静的坐在凳上，认真的学习。我爱玩毛公仔，因为他们不会说话，他们总是对我微笑，这对孤僻的我带来了一丝的 *** 。
直到五年级的时候，我的人生出现了360度大转换，事情是这样的：刚刚进校时，我怀着紧张的心，来到了五（3）班，坐在那陌生的座位，看着同学一张张对我不满意的面孔，我恨不得挖个洞钻进去。可是就在这时，对于我来说的“奇迹”终于出现了，一个斯文的女生，她慢慢地向我走来，我低下了头，为什么？因为我怕她是找我身后的女孩，而不是我，那给我的美梦打上“零分”。
可是我错了，她找的正是我，我心中无比兴奋，心上下地跳动，仿佛要跳出来一样。我和她在最简单的情况下成了一对互相不了解的朋友，但在一个星期之后，我们觉得大家可以互相了解，我问她我是不是很讨人厌，她笑着说：“刚开始，我也以为你是个不爱和人说话的人，但与你相处后，我觉得你很好呀，只要你能主动地向同学交朋友，那你将会交到更多的朋友。”
是 啊！友谊不是某些人的专利，只要怀有一颗真诚的心，将心比心，你就会得到真正友情的回报。能把真诚赠给朋友，你会赢得更多朋友，多一个朋友多一个世界，蓦然回首，你不再是孤寂的独行人。
从此我跟着她学习如何与人相处，在学的过程中，我与她的友谊逐渐增加，在课间时，我与她讨论问题；在体育课时，我与她互相玩耍。我试着与其他同学交朋友，不知是因为我与她交朋友的原因，我想和谁交朋友，她都答应了。
我真得好高兴，真得谢谢她，没有她，我是不会变成那样的；没有她，我可能还在角落里哭着仰望别人欢快得游玩呢！虽然她现在不和我同一间学校，但是我知道人拥有的友谊像一阵吹过的风，吹过就没了。也许时间可以冲走一切，岁月渐忘过去，会拉开两人的距离，却分不开彼此的友谊。
人们可以从友谊中得到欢乐，在有些人的虚情假意的“友谊”中觉得可悲可泣，但在真情的友谊不得不让人觉得欢欣？那你的友谊又是怎样的呢？是欢欣的，还是可悲可泣的呢？----------------------------------------------------------------------我拥有生命 爸爸说我[de]一生就是要好好学习、回报父母；老师说我[de]一生就是要广泛交友、为国家做出贡献。 生命是用来干什么[de]呢？ 如果说天空是一棵果树，那么生命就是清爽可口[de]果实， 它使生活变得更加甜蜜； 如果说鸟儿是一缕阳光， 那么生命就是美丽[de]彩虹， 它使生活增添一丝光彩、更加有活力。
在这个丰富多彩[de]生命中， 我拥有过快乐。父母对我[de]关心、呵护；同学对我[de]帮助、问候；一次次[de]夸奖带给我喜悦， 一张张[de]试卷带给我努力后[de]高兴。
我拥有过伤心， 一次次[de]困难、一次次[de]失败。 我拥有[de]东西， 很多…很多… 在我拥有[de]东西里， 我最值得骄傲和自豪[de]是：我拥有了生命！ 生命， 是自然界都拥有[de]；可是， 我[de]生命是父母给予我[de]， 一辈子只有一次， 我庆幸我拥有了生命， 使我能来到这个丰富多彩[de]世界。
生命之花从此绽放…… 在生命[de]拥有之下， 我拥有了自然， 拥有了可爱[de]同学， 拥有了和蔼可亲[de]老师， 拥有了为我辛苦劳动、爱我疼我[de]爸爸妈妈， 拥有了一切一切美好[de]事物。生活中[de]酸甜苦辣， 生活中[de]快乐、难过、伤心、忧郁、自信、勇敢， 这些都是生命给予我[de]！ 因为拥有生命，使我可以在学校里健康快乐地成长，使我可以座在明亮整洁[de]教室里读书，使我能够读书，能够拥有知识。
在困难中，是生命激励我勇敢地去完成。 在欢笑中，是生命给予我最美好[de]东西。
在生活中，是生命使我健康快乐地成长。 在一切[de]事物、生活……中，我是因为生命，所以才拥有这一切。
我感谢我[de]父母，是他们十月怀胎地生下了我，使我拥有这一切美好[de]事物。我要努力学习，才能对得起父母，对得起世界。
我要用给予我[de]生命，去奋斗、去拼搏！ 如果有人问我有人问我：“你拥有[de]，值得你骄傲和自豪[de]是什么？” 我会自信地、果断地告诉你：“是生命。是生命使我拥有美好[de]事物。
是生命给予我无穷[de]快乐！！！”-----。
5. 我拥有了什么 600字作文
我认为拥有了一样东西能使自己知道什么是快乐，而失去了这个东西却知道什么是珍惜。不管这个东西是珍贵还是微不足道，它始终是自己已经拥有过的东西，也使你快乐过。
而因为拥有所以我快乐，是一张白纸。可能你们会觉得，世上那么多东西是能使自己快乐的，为什么我却说是一张微不足道的白纸能使我快乐呢，也许我自己也找不到答案，但它确实让我快乐了。
小时候，当我拿到了这么一张白纸，我兴奋到了夜晚，我根本无法入眠，我不停地在想象我能在白纸上画出怎样一幅图片，我是不是能像高梵一样画出令人惊叹的画面，白纸是让我创新的开始，让我知道什么是想象，什么是最美妙的东西。当我拿到了白纸，我会随即拿出一支蜡笔，在上面涂涂画画，一会儿是一只蝴蝶，一会儿是一个房子，一会儿是美丽的风景，凡是世界上最美妙的画面，我都会画在白纸上，让我在联想的海洋中遨游。让我看到了藏在我内心深处最美丽的仙境。
有时我还觉得，大人们也很喜欢白纸，他们教给孩子折纸，这也许是我最喜欢做的事情了。在我小的时候，爸爸妈妈每个星期都带我去逛商店，他们总会买折纸的小书给我，还买了很多漂亮的折纸，我总高兴得合不拢嘴。一回到家，我就爱不释手地开始钻研起折纸的书来了，不一会儿，我就可以自己开动了，我边折边笑着，仿佛我已经是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、蚂蚱、房子、青蛙等等，连父母和老师都赞不绝口，我已经认为自己是一个小小的发明家，让我在快乐里成长。
现在我长大了，但我还是认为自己拥有了白纸所以我快乐，上学了，我在身边总会带着一张白纸，把自己身边的事情都记下来，学习也能写作，有日记、周记，我都没有拉下，我认为白纸能让我看清身边每一个事物，让我学会了怎样观察，怎样看书，让我读到了很多的好句好段，写下了自己的感受，让我有了一个完全属于自己的空间。我还是对自己拥有了白纸感到骄傲，因为我拥有了它所以我才能如此快乐幸福。它促进我成长，可以说是一个不会说话的老师，默默地支持着我。
同学们，我们要学会怎样认识自己身边的每一个事物，怎样发觉它给自己带来的快乐，这会使你的生活变得更加丰富多彩。告诉自己“因为拥有所以我快乐”
6. 我拥有一个“什么”作文
我拥有幸福
幸福使我快乐地成长，幸福使我愉快的学习，幸福使我感到温暖。。
我拥有幸福，同时也拥有快乐，因为幸福是与快乐紧紧相联的.
契柯夫说过一句话："人是自己幸福的创造者，所以我们不仅要拥有幸福，还要创造幸福.让幸福永远在我们的手中.
我永远幸福，因为当我生病时，父母会给你最大的幸福.他们不辞辛劳的为我服务着，把最大的安慰给予给我.此时此刻，不论我有多么难受，可心里却十分舒服.因为我感受到了幸福.
我拥有幸福，在我学习上遇到困难时，他们又会把最真挚的关爱给我，也把极大的信心给了我和勇敢克服困难的勇气，所以我拥有幸福.
拥有幸福的我，也有悲伤之时，在我悲伤时，父母又会把快乐送给我.让我知道不要悲伤，父母又会把快乐送给我.让我知道不要悲伤，要乐观向上.这时，我又获得了一份快乐地幸福.我拥有了幸福，而那些生长在贫困山区的孩子们也同我有一样的幸福吗？不，他们没有，他们没有同我一样的幸福，他们只有痛苦，只有饥饿，只有困苦.
我每天高高兴兴，开开心心地上学，而他们只有在家里劳动.我们懂得很多知识，而那些和我一样大的孩子们呢？什么也不懂，什么也不明白.这是因为山区穷，上不了学，这就是这些同我一样大的孩子悲苦的生活环境.照比这些孩子们，我简直幸福到了急电.所以我要珍惜眼前的一切，不让它浪费.
车尔尼雪夫斯基说过一句话："未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它学习，迎接它，尽可能的使他成为现实吧！我之所以对未来充满希望，那是因为我拥有幸福，是幸福让我对未来充满希望，让我不断地向前驶去，指引我走到光明.
幸福简单而普通的两个字，但它都把世界万物带到快乐中去，让人无法忘记它的存在，幸福能给人带来巨大的力量，它让人感到无比的欣慰！ 啊！幸福！我因有你而自豪，而欣慰！
7. 半命题作文,我想拥有什么,怎么写
小时候，总想有一根木棍，幻想着练就孙悟空的本领，在朋友面前炫耀一番。可我太小了，市场上的“金箍棒”比我还要高。我向父亲说了，他第二天回家的时候左手提着公文包，右手拿着根棍子，样子很是滑稽。他坐在一只小板凳上，把棍子削短削细，把刺人的木屑全都削掉，又包上了纸怕我划伤。他高大的身躯蜷缩在那小板凳上，暖黄色的灯光打在他的脸上，而父亲眉头紧蹙，专注得以至于没有注意到我的存在。即便多年过去了，许多细节我已记不清楚只能靠大人的言语拼凑，这个情景却一直定格在我的脑海。
后来我长大了些，思想和身高都往上猛涨，那根木棍只好被抛弃在墙角度其余生。我则坐在父亲的自行车后座兜转游历。一个上坡路，明显感觉车速减缓，父亲下车，对我说“有风”，并拒绝了我下车帮忙的请求。他在我前面，高大而挺直的身躯在影子中佝偻起来，扶着车把的手也失了血色，就这样一步一步地，将我送上坡顶。
那时，我想要的，也是一根木棍，要重一点的，我想用它打断时间的腿，好让父亲老去的速度慢一点。
可时间这个家伙，从不作弊，却逢赌必赢。
前段时间，父亲去医院看病，我执意陪同。父亲在几个诊室间来回检查，我问，他只说“没事，只是受风了”。可病历本上密密麻麻的字迹和厚厚的一沓取药单，这些我都看在眼里。
出了医院，他笑呵呵地对我说：“你不是一直想去那家餐厅吃饭吗，正好离着不远。”
“可是现在不该回去休息休息吗，腿。..”
“没事啊。”父亲的腿有些轻微的颤抖，他的脊背似是因为腿痛而向前倾着。可他还是努力地站直，努力地微笑，努力地让自己像以前那样，站在我的前面。
我有些心酸，那瞬间，我想要的，依旧是一根木棍。
但我知道，我这辈子即便倾我所有，也无法让时间变慢，我只想用这根木棍去做一根拐杖，要长度合适，很稳固的那种，让它去陪着父亲，保护父亲，像父亲一直以来对我的那样对待父亲。
如果找不到，那就让我成为那根木棍，我会继续雕琢掉我的幼稚。
为了依旧爱我亘古不变的父亲。
为了在我心中依旧高大的父亲。
8. 我拥有 （ ） 写一篇作文
一双温暖的手大学毕业后我在故乡小城的海边开了一间电影BAR，阳光很好的午后，我会搬张躺椅，坐在店门口数树上的鸟。伊可是中文系的大四的学生。也是我的雇员。和我的慵懒不同，他是个天生的宣传家。有时店里没有客人，伊可和我并肩坐在门口的树下。伊可问，LINGO姐，你是怎么想起要开间电影吧的？我说，因为喜欢。那晚我给水颜写信。水颜是我少年时代最要好的女友，现在她生活在另一个国度。我说水颜我为什么要开电影吧的？你还记得我们少年时代的梦想么？ 从上幼儿园起，我、水颜、明晖，就是三个拆不散的伙伴，孩提时几乎所有孩子都会说自己的梦想是将来做科学家，只有明晖不。他说，我要考北大。小学写作文，题目是《我的理想》，我的作文和明晖的作文同时成为班里的范文。明晖的理想被当时国为文革而与大学失之交臂的班主任大加赞扬，而我的文章则是因为一直以来的“文采出众”。我说我的理想是将来开个电影院，能天天看电影。我说“我期待着那样的好天气里，我能和那些生活在另一个世界里的人一起呼吸。”那年我十岁，是班里一个成绩普通但是情感很丰富很细腻的女孩。水颜是班里成绩最好的女生，明晖是班长兼学习委员。 来自：作文大全 伊可有很理性的思想，语言犀利，目光沉着。他喜欢区柯克和黑泽明。而我喜欢所有具有形式美感的作品，比如说镜头里大红大绿的彩、千回转的音乐或是长镜头里人物表情的变化。后来伊可给店里做定期宣传用的海报，血红的底色上是黑色的大字：如果爱情会留下寂寞，我宁愿抓住寂寞的手------他问我，LINGO姐，你有过爱情么？我用模糊的目光看他，其实连我自己也不知道：我有过的那场记忆，算是爱情么？ 来源：知识宝库 那年中考，明晖和水颜都考到省重点中学的高中部，只有我差1.5分，被调配到一所普通高中。明晖在新学校像疯了样地学习，为了他的北大梦可以放弃一切。周末，我们一起去郊区玩，我们三个人一起躺在草地上，谁也不说话，任阳光洒在我们身上，温暖而和煦。我扭头看明晖，他的脸上有很清晰的疲惫。那年我们16岁。 几个有闲又有钱的朋友提出要搞一部DV，讨论时伊可说他要拍的片子与爱情有关，反映当代青年在恋爱前后的孤独状态。她说这话时我抬头看他一眼，在一群人中间，他的表情很严肃。DV的观众不是很多。我泼她冷水。当然，DV像爱情一样，不一定有很多人围观，甚至只有很少人赞同，但是了懂得的人可以品味出真正的价值。DV怎么可能像爱情？那是因为你现在没有爱情。如果你有，你会相信。爱情需要的不是很多的观众，而是有真心人去获得共鸣。我不说话，起身朝郊区方向走去。那是一片广袤的绿，在城市的边缘。那里有红顶白墙的房子，在一片浅黄色的花朵中伫立。每周总有一天，我会来这里。当我在这片绿色中走，伸手，依稀可以触摸到我的少年时代，还有那些相关的记忆。 高三时上晚自习，有时明晖会来看我，我们肩并肩地绕圈走，从来没有牵过手，一直到明晖离开我，我们都没牵过手。其实那时，我总觉得明晖和水颜之间会发生一点什么，因为空间上的距离比较近。可是没有。和明晖聊天，感觉很压抑很痛苦，但我无法抗拒见他。明晖也只有在我面前可以倾诉他的郁闷他的烦恼，讲最近成绩下降了，或学校里的第一轮保养将要开始。明晖用那一贯的迷惑的眼神看我，这些年来我不知道除了考北大，人生还有什么别的目标？除了读书，人生还有什么别的乐趣？我甚至不知道我有什么爱好，或者是为什么要考北大？他晃着我的肩，你说，我为什么要考北大？我没说话。后来水颜也来，他说我是多么喜欢明晖，可他压力太大。他除了考北大什么都不想，也不做。他的语气里充满青草味道的忧伤。我陪她坐在操场高高的台阶上，我总一知该说些什么好。不久后我才知道，也是那个春天，明晖放弃了浙江大学的保送。因为他是那样的固执，他说，我只要考北大。 伊可的镜头开始瞄准我。我调咖啡，放碟片，在午后的阳光冥想；我穿着大圆下摆的裙子，赤脚，指甲油；我的目光总有一点点的迷离。然后镜头对准伊可，他开始喃喃自语，关于天气关于心情关于我们少年时代的梦想。后来说，电影是有意味的形式，可为什么有很多有意味的东西反而都是寂寞？就像爱情一样寂寞？我愣住了，因为我依稀看到一颗如我一样寂寞的心
