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学习英语有什么用?
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据四川卫视报道,全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明提出建议。他建议应当将高考中外语科目的分值降到100分。其理由是,外语在高考中所占分值过高,耗费学生过多的精力和时间。
我赞成庹校长的建议。据我了解,学生学英语的实际情况是,学生学习英语耗时、费力、补课花钱,大多数学生学了英语最终也是没有用处,学英语不过是为了增加中考和高考的总分。
我身边有不少大学毕业生,他们上小学后开始学习英语,上了初中和高中,花费了大量时间学习英语,而且有不少人在初中阶段就开始参加校外英语补习班了,上了高中还是继续补习英语,目的只有一个,那就是考上好的高中和大学。
学习英语和实用脱节,这也是更多人的切身体验。一位在大学期间通过四六级英语考试的大学生说,他毕业后考上事业单位,在乡镇府工作,工作内容用不到英语,长期不用英语,所学英语已经遗忘大半。他认为,高英语考试不应该只是成为考生考大学的敲门砖。他说,学不能致用,那学它还有意义吗?
从学以致用的角度说,我以为,学生学了英语只是用来考试,在实际生活和工作中却用不着,那岂不是浪费时间,浪费钱财,浪费青春好时光,增加学业负担?
值得关注的是,针对上述代表庹庆明校长“英语降分”的建议,华商报大风新闻发布资讯称,有资深英语老师说,有学校大幅裁剪英语教师,缩减英语课。看了此消息,我想问,此话当真?
根据华商报大风新闻的报道看,我虽然不知道记者所写“资深教师”是哪个学校的资深教师,也不知道其姓甚名谁,但是我相信其内容是真的。资深教师说的不是别的地方的情况,而是称“我们周围的很多学校”,这说明其言是准确的。也就是说,报道中所说资深教师说的是其所在地“有很多校长已经嗅到了这个气息,开始大幅缩减英语课和(裁减)英语老师”。
看完上华商报大风新闻发布的述资讯,我在想,相对而言,对多数学生来说,学习英语不是当下生活交流的需要,也不是未来工作的需要,而是单纯考试升学的需要。这种情况实际上使得英语课程变成多数学生挥之不去的学业负担。
最后,我要说的是,有代表建议降低高考英语分值,有一定道理,但是如果有学校校长据此就裁剪英语教师,这个就没有必要了,不管怎么说,代表建议高考英语分值降低和减少学校英语之间,没有实质性关联。
我赞成庹校长的建议。据我了解,学生学英语的实际情况是,学生学习英语耗时、费力、补课花钱,大多数学生学了英语最终也是没有用处,学英语不过是为了增加中考和高考的总分。
我身边有不少大学毕业生,他们上小学后开始学习英语,上了初中和高中,花费了大量时间学习英语,而且有不少人在初中阶段就开始参加校外英语补习班了,上了高中还是继续补习英语,目的只有一个,那就是考上好的高中和大学。
学习英语和实用脱节,这也是更多人的切身体验。一位在大学期间通过四六级英语考试的大学生说,他毕业后考上事业单位,在乡镇府工作,工作内容用不到英语,长期不用英语,所学英语已经遗忘大半。他认为,高英语考试不应该只是成为考生考大学的敲门砖。他说,学不能致用,那学它还有意义吗?
从学以致用的角度说,我以为,学生学了英语只是用来考试,在实际生活和工作中却用不着,那岂不是浪费时间,浪费钱财,浪费青春好时光,增加学业负担?
值得关注的是,针对上述代表庹庆明校长“英语降分”的建议,华商报大风新闻发布资讯称,有资深英语老师说,有学校大幅裁剪英语教师,缩减英语课。看了此消息,我想问,此话当真?
根据华商报大风新闻的报道看,我虽然不知道记者所写“资深教师”是哪个学校的资深教师,也不知道其姓甚名谁,但是我相信其内容是真的。资深教师说的不是别的地方的情况,而是称“我们周围的很多学校”,这说明其言是准确的。也就是说,报道中所说资深教师说的是其所在地“有很多校长已经嗅到了这个气息,开始大幅缩减英语课和(裁减)英语老师”。
看完上华商报大风新闻发布的述资讯,我在想,相对而言,对多数学生来说,学习英语不是当下生活交流的需要,也不是未来工作的需要,而是单纯考试升学的需要。这种情况实际上使得英语课程变成多数学生挥之不去的学业负担。
最后,我要说的是,有代表建议降低高考英语分值,有一定道理,但是如果有学校校长据此就裁剪英语教师,这个就没有必要了,不管怎么说,代表建议高考英语分值降低和减少学校英语之间,没有实质性关联。
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