怀旧是什么？
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怀旧，是对过往生活的一种留恋，一种对记忆的追溯与享受，一种对人生落花的捡拾。但是，最清楚的记忆也不敢反抗时间，我是一个八零后，上小学还是在上个世纪末左右，许多记忆都成了压在档案库最下面的陈旧资料，必须努力翻检一阵才能找寻到的。如今，再看到小学使用过的人教版语文教材的插图，记忆的仓库打开了一扇门，往事全部涌到眼前……
零零星星记得这一篇，给我启蒙的是秋天里的大雁，它们是如何飞回南方的。比较应景的是，那时家乡的杨树叶子也变黄了，手掌大的叶子落了一地。
这一篇《小猫种鱼》，当时已然知道此法不行。隐隐约约想起在课堂上读书的情景。
冬天一到，降雪也如约而至，和儿时的伙伴去雪地里玩耍，不正是这一篇文字所描述的吗？
这幅图，百江终入海的概念由此形成，好像是在家里看的这篇。
清晰记得小时候的我还和小伙伴争论过这首诗，我以生活经验来十分怀疑人来怎么会鸟不惊走呢，“信誓旦旦”地给教材“挑错”，现在想来，是我没读懂课文的主旨。以当时的理解能力，只能理解最后一句话，因为前三句以当时的智力看不懂吧：山，有色，嗯（你说什么就是什么）；水，无声，嗯（你说什么就是什么）；春，花，嗯（你说什么就是什么）。人走过，鸟不会被惊吓走，咦，这好像不对头。
这是司马光砸缸故事的配图，依稀记得不知从什么时候起，放学和假期就换了玩耍的伙伴。
童年的春天就是有春风和春雨。和煦春风，毛毛细雨，万物复苏，燕子北归……
是否还能想起那首儿歌，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”还曾记得趴在窗台上写作业的那个黄昏吗？院子里的豆角正在吮吸着流过来沁凉的井水，灌溉完这一洼，就该吃晚饭了吧？
这篇真算得上精彩的科普小文，那么小的时候就懂得了每种动物的尾巴的用途，而且这些动物都是在田园生活中常见到的，空闲的时候可以仔细观察它们，抬头仰望小燕子飞来飞去，向远处瞭望黄牛悠闲地吃着青草。
看到这幅插图，真的就能想起小时候在伙伴家里看电视的情景。那时她家是比较早买的彩电、安装的有线电视。哪个孩子不喜欢看动画片呢？
看到这幅图，想起小学时的我是多么喜欢看书。语文课本总是先看完，每次语文老师说要先预习课文，我就觉得没有必要。那时学校还会发一本课外读物，就是寒暑假时才有，对此我也是爱不释手。还清晰记得有一本读物名叫《机智的小山羊》。
忽记起一个小伙伴填写反义词，“好”的反义词填“不好”，“有”写“没有”，可能他理解反义词的意义，但是想不到相关的词汇来写，现在是认为抖机灵的操作，在小学生的理解范围内，是感同身受的。
小学时有一段时间和女同学是同桌，有一次我们吵架，就互相在对方的课本上用铅笔乱画。清晰记得她就是在这一页上面留下她的“大作”，我记性好得可以记住这一页，甚至还没忘记她的名字呢。
呵，又是秋天。想起那条小路拐角处的那棵杨树，想起和伙伴们用杨树叶柄进行比试，想起秋收的田野，想起冷飕飕的秋风。北方的秋天天高气爽，蔚蓝的天空抬头一望便是，如今长期生活在城市的钢筋水泥和高楼大厦中，难得一见瓦蓝瓦蓝的天空了。在秋天，落下的杨树叶子，我们小伙伴们便去找叶子上最结实的梗，互相去“拔河”，以拉断对方为赢，不知是否还有人记得这种简单的快乐？
零零星星记得这一篇，给我启蒙的是秋天里的大雁，它们是如何飞回南方的。比较应景的是，那时家乡的杨树叶子也变黄了，手掌大的叶子落了一地。
这一篇《小猫种鱼》，当时已然知道此法不行。隐隐约约想起在课堂上读书的情景。
冬天一到，降雪也如约而至，和儿时的伙伴去雪地里玩耍，不正是这一篇文字所描述的吗？
这幅图，百江终入海的概念由此形成，好像是在家里看的这篇。
清晰记得小时候的我还和小伙伴争论过这首诗，我以生活经验来十分怀疑人来怎么会鸟不惊走呢，“信誓旦旦”地给教材“挑错”，现在想来，是我没读懂课文的主旨。以当时的理解能力，只能理解最后一句话，因为前三句以当时的智力看不懂吧：山，有色，嗯（你说什么就是什么）；水，无声，嗯（你说什么就是什么）；春，花，嗯（你说什么就是什么）。人走过，鸟不会被惊吓走，咦，这好像不对头。
这是司马光砸缸故事的配图，依稀记得不知从什么时候起，放学和假期就换了玩耍的伙伴。
童年的春天就是有春风和春雨。和煦春风，毛毛细雨，万物复苏，燕子北归……
是否还能想起那首儿歌，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”还曾记得趴在窗台上写作业的那个黄昏吗？院子里的豆角正在吮吸着流过来沁凉的井水，灌溉完这一洼，就该吃晚饭了吧？
这篇真算得上精彩的科普小文，那么小的时候就懂得了每种动物的尾巴的用途，而且这些动物都是在田园生活中常见到的，空闲的时候可以仔细观察它们，抬头仰望小燕子飞来飞去，向远处瞭望黄牛悠闲地吃着青草。
看到这幅插图，真的就能想起小时候在伙伴家里看电视的情景。那时她家是比较早买的彩电、安装的有线电视。哪个孩子不喜欢看动画片呢？
看到这幅图，想起小学时的我是多么喜欢看书。语文课本总是先看完，每次语文老师说要先预习课文，我就觉得没有必要。那时学校还会发一本课外读物，就是寒暑假时才有，对此我也是爱不释手。还清晰记得有一本读物名叫《机智的小山羊》。
忽记起一个小伙伴填写反义词，“好”的反义词填“不好”，“有”写“没有”，可能他理解反义词的意义，但是想不到相关的词汇来写，现在是认为抖机灵的操作，在小学生的理解范围内，是感同身受的。
小学时有一段时间和女同学是同桌，有一次我们吵架，就互相在对方的课本上用铅笔乱画。清晰记得她就是在这一页上面留下她的“大作”，我记性好得可以记住这一页，甚至还没忘记她的名字呢。
呵，又是秋天。想起那条小路拐角处的那棵杨树，想起和伙伴们用杨树叶柄进行比试，想起秋收的田野，想起冷飕飕的秋风。北方的秋天天高气爽，蔚蓝的天空抬头一望便是，如今长期生活在城市的钢筋水泥和高楼大厦中，难得一见瓦蓝瓦蓝的天空了。在秋天，落下的杨树叶子，我们小伙伴们便去找叶子上最结实的梗，互相去“拔河”，以拉断对方为赢，不知是否还有人记得这种简单的快乐？
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