化学教学设计的层次：课程教学设计、学期（或学年）教学设计、（）、课时教学设计、局部教学设计。
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【答案】：单元(课题)教学设计
解析：
教学设计是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体论、系统方法等相关的理论和技术，来分析研究教学中的问题和需求，确立解决它们的途径和方法，试行解决方法、评价试行结果，并在评价基础上改进设计的一个系统的计划过程。它具有智力性、创造性和可重复性等特点，对教学工作具有明确的指向性和自觉性，从而具有减少盲目、避免失误的作用，其根本目的是为了提高教学的质量和效率。化学教学设计的层次：课程教学设计、学期(或学年)教学设计、单元(课题)教学设计、课时教学设计、局部教学设计
解析：
教学设计是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体论、系统方法等相关的理论和技术，来分析研究教学中的问题和需求，确立解决它们的途径和方法，试行解决方法、评价试行结果，并在评价基础上改进设计的一个系统的计划过程。它具有智力性、创造性和可重复性等特点，对教学工作具有明确的指向性和自觉性，从而具有减少盲目、避免失误的作用，其根本目的是为了提高教学的质量和效率。化学教学设计的层次：课程教学设计、学期(或学年)教学设计、单元(课题)教学设计、课时教学设计、局部教学设计
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