英语情态动词有哪些 情态动词的用法口诀
英语情态动词有什么呢，情态动词有什么用法呢，下面我为大家总结一下情态动词的用法，仅供大家参考。
英语中的情态动词主要与什么
情态动词（Modal verbs）本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must not.
情态动词有哪些用法
首先它是动词,而且不同于行为动词,行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作（如写,读,跑）,而情态动词只是表达的一种想法（如能,也许,敢）.
用法是：情态动词+行为动词原形
例句：I can read this sentence in English.
我能用英语读这句话.
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语.
We can be there on time tomorrow.我们明天悔迅能按时去那儿.
May I have your name? 我能知道你的名字吗?
Shall we begin now?我们现在就开始吗?
You must obey the school rules.你必须遵守校规.
情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:
can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would),have (to) ,had better.
怎样更好的记忆情态动词
第一种方法是思维导图法。思维导图是近两年来较为流行的学习记忆方法，即将不同的知识点归纳整合，形成独属于自己的知识脉络进行记忆。对于情态动词这类知识点琐碎的内容，通过思维导图来进行记忆嫌誉再合适不过了。但是记忆情态动词的思维导图，和学生常见的思维导图略有不同。记忆情态动词要从不同的角度出发，准备不同的思维导图。举例来说，从情态动词的角度进行分类可以归纳can/may/must等的具体用法，而从时态、语态、句子形式的角度也可以进行归纳，即要尽可能多的从不同角度进行记忆。思维导图可以帮助你在特定语境下进行记忆的提取，因此整合出越多的情景，越能满足不同情景的需求。
第二种方法是题海战术法。其实题海战术是较为传统的一种英语学习方法，近年来也有不少专家学者批判其过于死板、缺乏灵活性，但这只是学生在使用的过程中产生了失误，正确地运用题海战术不仅能够巩固知识点，同时能够学会如何举一反三地应用知识点。首先题海战术的题要巧选，每一道习题都要具有一定的代表性和针对性，以历年中考真题作为题库是较为稳妥的方法。其次对于每一道题的解读不要仅仅芹前段局限于会做和做对，而且要深层次挖掘出题者的意图，明白出题者想要考察的知识点，设置的陷阱在何处，才代表学生真正理解了一道题。最后对于错题一定要重视再重视。错题要有专门的笔记本进行整理，定期的重做也是必不可少的，对于一错再错的题目则要引起重视，必要时可以请老师帮忙讲解。
