Question

小学六年级数学上册：百分数 回答好有+分！

我用的是北大版小学六年级数学上册，因为前段时间数学老师出车祸了，所以第二单元：百分数的应用。结果代课老师讲得我一点也没听懂，下星期要考这单元了，怎么办啊？我希望好心的网友能够帮帮我，主要给我讲讲例题，重点，知识点就行了，谢谢拉！求求了，我下星期要考试了，所以答案要快一点，回答好我绝对+30分！！！！！
先提高20分！

如果你懂的话请快告诉我，明天考试了，请好心的朋友帮帮忙把！

紫晶球，HZH770121，精灵日记，冰冻猫咪，这些是五年级的百分数！
六年级的百分数是利息本金年利率和增长百分之几减少百分之几的这单元！！

Answer 1

把一个数如“3.5”变成百分数，把小数点向右移动两位，加上百分号
问题：六年级有学生160人以达到《国家体育锻炼标准》（儿童住）有120人。六年级学生的达标率式多少?

解决方法:达标率=达标学生人数/学生总人数*100%
160/120*100%=0.75*100%
=75%
百分数相当简单的，百分数也叫百分比或百分率，通常表示一个数是另一个数的几分之几，它和分数很像，但它的分母永远都是100，但它并不写成分数形式，只在后边加上百分号％，比如1％读作百分之一，它也和小数很像，但是小数表示的是一个数值，百分数表示的是一个数占另一个数的百分之几，把小数化为百分数也简单，只要把小数的小数点向后移两位就行了！它在生活中的运用很广泛，比如增长率，打折之类的。百分数就是表示把一个数分为100份，具有同一属性的事物占几份就表示百分之几。 百分数应用题有下列三种计算问题：①求一个数是另一个数的百分之几，例：求45是225的百分之几，即 ＝20％．②求一个数的百分之几是多少．例：求 2.2的 75％是多少．即 2.2×75％＝1.65．③已知一个数的百分之几是多少，求这个数．例：已知一个数的75％是165，求这个数．即165÷75％＝220．例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十（ ）．在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．懂了不？挺简单的。因为是我自己写的，所以有点没调理。呵呵

表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数是特殊的分数，不能用分数表示。
百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示．如 ： 百分之四十一 写作41％ ．由于百分数的分母都是100，也就是都以1％作单位，便于比较，因此，百分比在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用。特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。百分比（符号为%）是一种表达比例，比率或分数数值的方法，使用100作为分母。举例如1%，即代表百分之一，或1/100或0.01，而82%，即代表百分之82，或82/100或0.82。百分比的英文名称是percent，故又译巴仙。台湾则惯称趴，系取自日语“パーセント”（pāsento）。Percent原自拉丁文per centum，per是“每”、centum则是“百”的意思。
百分比虽以100为分母，但分子可以大于100，如200%即代表原本数字的2倍。举例如一间公司去年纯利100万元，今年的纯利为120万元，则可以表示成“今年的纯利比去年增加20%”，亦可写成“今年的纯利是去年的120%”，但这种写法较少使用。 百分比有时可能造成误会，不少人认为一个百分比的上升会被相同下降的百分比所抵消，例如从100增加50%，等于100+50，即150。而从150下降50%则是150-75，等于75。最终结果是小于原本的数字100。
生活中就有存在很多百分数：
每天在电视里的天气预报节目中，都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等，提示大家提前做好准备，就像今天的夜晚的降水概率是20%，明天白天有五~六级大风，降水概率是10%，早晚应增加衣服。20%、10%让人一目了然，即清楚又简练。
随着现在科技的飞速发展，现在每个中龄人都配备手机，款式多种多样。伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明：老是低着头看短信，会导致工作效率低下，工作人员的大脑反应能力也会减慢，经常看短信的人智商会下降10%，以百分数的形式再次证明了手机虽为人们提供了方便，但对人体健康却十分有害。
这是我在生活中查找出有关百分数的资料。相信只要细心观察，你也会发现百分数在生活中无处不在。

Answer 2

百分数的应用（一）
百分数主要是计算时四舍五入（这个你应该懂得），还有计算准确性。p24页练一练第3题第一小题其中，前一年是单位一，就这题来说，应该用2004年的进口额减去前年的，再除以单位一“前年”。记住，谁是单位一，减去或增加的数字就除以谁。
（二）
p25页试一试其中，游乐园原来的票价是单位一，而八折是一个百分数（百分之八十）。因为是求能省多少元，拿单位一乘以折扣，得到现价，再拿单位一减去就可以了。
三
主要是拿数字除以对应分率就得到单位一，再根据单位一求出题目的答案。
四
主要就是记住两个公式：
利息=本金*利率*时间
保险问题缴费问题=保险金*费率
利息税已经被国家废除，所以你们不会考到。
。。。。。。
如果你们考到银行存钱问题，记得看清题目要求：如果他问你利息，直接按公式算出来；如果他问你到期后某某因取回多少钱，就把本金加上利息就可以了。
建议你买一本《小学生教材全解 数学》这本书，有许许多多的老师讲解，还有练习。不贵，才9.8元。
因为是我自己整理出来的，你将就着看吧。
如果你们已经考完试了，这些留着你以后看也行。
安徽省蚌埠第一实验小学
六《5》班
(*^__^*)...嘻嘻，自报地点，说不定我们还是同学呢。

Answer 3

例题：
一.甲是5，乙是4。
(1).甲是乙的百分之几？
解：5÷4＝1.25＝125%
(2).乙是甲的百分之几?
解：4÷5＝0.8＝80%
(3).甲比乙多百分之几?
解：(5-4)÷4=1÷4=25%
(4).乙比甲少百分之几?
解：(5-4)÷5=1÷5=20%
二.储蓄问题
利息=本金(存入的钱)×利率(银行定的)×时间(存钱时间)
你可以去书店买卷子，有买答案的。
别忘给我加分！！！！！！

Answer 4

哦，百分数相当简单的，百分数也叫百分比或百分率，通常表示一个数是另一个数的几分之几，它和分数很像，但它的分母永远都是100，但它并不写成分数形式，只在后边加上百分号％，比如1％读作百分之一，它也和小数很像，但是小数表示的是一个数值，百分数表示的是一个数占另一个数的百分之几，把小数化为百分数也简单，只要把小数的小数点向后移两位就行了！它在生活中的运用很广泛，比如增长率，打折之类的。百分数就是表示把一个数分为100份，具有同一属性的事物占几份就表示百分之几。 百分数应用题有下列三种计算问题：①求一个数是另一个数的百分之几，例：求45是225的百分之几，即 ＝20％．②求一个数的百分之几是多少．例：求 2.2的 75％是多少．即 2.2×75％＝1.65．③已知一个数的百分之几是多少，求这个数．例：已知一个数的75％是165，求这个数．即165÷75％＝220．例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十（ ）．在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．懂了不？挺简单的。因为是我自己写的，所以有点没调理。呵呵

Answer 5

百分数按照我的理解就是：如果有一百个水果，橘子有70个，苹果有30个，那么就是橘子在这堆水果中所占比例就是70%了。也就是说，把一个大范围看做是100.然后按照题目要求，找出这个大范围之内的符合题目要求的。最后就是两个比一下就行了。注意：比完之后要乘上100%，这个%没有什么意义的。仅仅是一个符号而已。只要把算出来的结果乘以100就行了！比如70/100=0.7
0.7*100%=70%