Question

天使儿阅读答案

网址在 http://www.ling.org.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=447，里面的最后一篇文章：天使儿。
.下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）

A第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼
的作品作铺垫。
B．第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们
的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。
C．本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要
善于发现、培养低能儿的特殊才能。
D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起
波澜，更能打动读者。
.请指出下列句子中加点词语的表达效果。
（1）当商未央携着厚厚的的一叠写生稿回到家时，他惊呆．．了。 （2）有人说：老天就是公平．．
，商未央声名赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。 15.请结合文本，概况商未央的形象特点。 .“天使儿”在文中有哪些含义？
结合本文，概括商未央的形象特点。

Answer 1

记得对照题目 这个题目和你的不一样 和你的题目对照看

阅读题：
　　1.下列对文本的理解，不正确的一项是( )(3分)
　　A.第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品作铺垫。
　　B.第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。
　　C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。
　　D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者。
　　2.请指出下列句子中加点词语的表达效果。(4分)
　　(1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。
　　(2)有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。
　　3.请结合文本，概括商未央的形象特点。(4分)
　　4.“天使儿”在文中有哪些含义?(4分)
　　参考答案：
　　1、(3分) C
　　2、(4分 )(1)惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。(2分)
　　(2)公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。(2分)
　　3、(4分) (1)善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。
　　(2)有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。
　　(3)善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。
　　(答对一点给2分，答对任意两点给4分)
　　4、(4分) (1)指低能儿葵葵。
　　(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。
　　(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。

Answer 2

天使

⑴ 小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是
在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的
关爱，就像人

们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上
帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜
样。可是，上帝正患

耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏
孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

⑵三年级的第一个学期，
学校里来了一位新老师，
她就是年轻的玛丽娅小姐。
玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、
飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

⑶ 玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面
带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家
立即停止了胡

闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑
板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。
心想；
糟了，
她肯定

识破了我们的把戏。
但是，
玛丽娅小姐却转过身来问：
“谁
愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，
怪声怪气的笑声再次
淹没了整个教室，好多男

生争着去干这件事。

⑷玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，
仔细查看了每一个人，
最后她说：
“基恩，
你去吧。
”我说：
“为什么是我？”“因
为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。”

⑸我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就
看出了我的优点！
要知道，
在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，
甚至我
自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

⑹ 我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉
笔递给玛丽娅小姐时，
我发现我的手指甲缝里存满了污垢，
衬衣袖口开了线，
裤
腿上溅满了泥

点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很
不好意思，
可玛丽娅小姐一点也不在意这些，
她接粉笔的时候给了我一个天使般
的微笑。

⑺从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。

1
．给下列加点的字注音。

祈（

）祷

污垢（

）

淹没（

）

2
．第⑴段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价
一下这时的“我”是个什么样的孩子？

3
．玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情，机灵，具有号召力”的评价？
请用文中的语句回答。

4
．第⑹段对“我”的外貌描写的作用是什么？

5
．本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。

6
．本文为何以“天使”为题，谈谈你的理解。

1
．祈（qí）垢（gòu）没（mò）

2
．“我”是一个调皮、捣蛋，但内心深处非常渴望上进的孩子。

3
．①“我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵
闹声几乎要把房顶掀开。”②“我打一个手势，大家立即停止了胡闹。”

4
．“我”开始注意自己的外表，意识到自己的不足（或“自惭形秽”）。
暗示“我”已开始转变。

5
．心理描写。表现了“我”善良，渴求关爱，希望成为同学的榜样，得到
了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后，决定做一个上进、体面的人。

6
．
因为玛丽娅小姐具有天使般的美德——宽厚，
仁爱，
善于发现学生优点；
点明文章中心。

Answer 3

7.结合文章内容，区别文中三处“天使”的不同，分别说说“天使”在句子里所指的具体意思。
（1）她必须会变成人间真正的天使： 好像应该是...(她必定会变成人间幸福的小天使。 ):指可爱而光芒四射过着幸福生活的女孩
（2）正是他们的天使： 他们的女儿，他们心中的天使
（3）她依然是天使： 快乐的天使，永远快乐着也永远为周围人带去快乐
8.读文章第四段中画有横线的句子，说说作者为什么会想到“一些自己不能改变的痛苦”。 应为自己的儿子要学钢琴还要上辅导班，是笔不小的开销
9.读文章第七段画有横线的句子，说说“我”被什么感动了。
因为贫困的生活没有让他们一家愁眉不展，哀叹连天，相反的女孩在淳朴的欢乐中享受着她的童年，穷却快乐着的精神使作者感动
10.文中写了两个家庭，这两个家庭有哪些共同之处？都是个孩子处在童年的三口之家，生活有一定的压力与困难，父母都在为孩子操劳。
11.在对“一家”的观察了解中，“我”对什么问题的看法有了实质性的变化？文中的哪一句话说明了这一变化的结果？
贫困的生活带来消极的生活态度。“我原以为，贫困的生活会让他们愁眉不展，哀叹连天，可是，我看见的却是淳朴的欢乐，看见一个孩子正在享受她的童年，与其他孩子无异。 ”
12.读了上文，你一定有不少感想，请写出一点来。
我们应该珍惜良好的生活学习环境，也许学习很辛苦，但我们也应该苦中作乐，刻苦学习，报答父母为我们的付出

Answer 4

1、C
　　2、(1)惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。(2分)
　　(2)公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。
　　3 、(1)善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。
　　(2)有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。
　　(3)善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。
　　4 、(1)指低能儿葵葵。
　　(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。
　　(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。