Question

如何做好经常性思想工作的几点思考

Answer 1

一、坚持思想分析制度，是有针对性做好经常性思想工作的前提和保证 人的思想由于受社会、家庭、工作环境等因素的影响而经常变化，处于一个动态过程中，这就要求对官兵不断变掘脊化的思想，建立一套有针对性的制度，定时分析总结官兵思想特点，找出一段时期官兵中带有典型性、规律性的思想倾向，预测官兵可能出现的思想问题，发现并解决这些思想问题。实际工作中，要做好经常性思想政治工作，就必须健全经常性思想工作制度，为有针对性地开展经常性思想政治工作找到切入点何突破口。 一是定期分析官兵思想情况，准确把握官兵思想动态。面对官兵思想观念、价值取向、兴趣爱好多样化，思想变化快，容易出现波动的特点，思想政治教育也不能停留在原有的框架内一成不变，要不断地延伸、丰富何发展，但是，教育内容和方式的汪旦更新依然离不开对官兵思想的准确把握和了解，只有随时将动态的，经常变化的官兵思想了然于胸，才可能把握思想政治工作的主动权。定期分析官兵思想情况，可以及时准确地将经常性变化的、动态的、不确定性的思想情况随时了解和掌握，近段时期部队的思想主流是什么，带有典型性的思想倾向是什么，官兵们在想什么，做什么，希望什么，不满意什么，都能随时知道，以便及时采取对策，及时化解矛盾，各种思想问题和隐患得以消除和控制，从而把握思想政治工作的主动权。 二是坚持思想分析汇报制度，能够有效提高思想政治工作预见性。任何事物，都有发生和发展的过程，都有征兆可寻，有规律可循，坚持思想分析汇报，就是要从官兵们的思想动态中寻找、发现带有普遍性的思想倾向，带有规律性的思想特点、带有普遍性的思想苗头，进行分析、归纳、总结，预测官兵可能出现的思想问题，有针对性地给与解决。反之，不知道官兵近段时期在想什么，存在什么思想问题，经常性思想政治教育也就缺乏针对性和有效性，官兵的思想问题也就解决不了，部队的安全也就保证不了。因此，坚持思想分析汇报制度，能够有效提高思想政治工作的预见性，防患于未然，从而牢牢把握住思想政治工作的主动权。 二、积极探索，让思想分析更科学有效 （一）从关键处入手，抓住重点，解决难点。要特别注判陵渗意抓好以下几个方面的分析，把握关键环节，区分人员层次，突出思想分析的有效性，增强思想分析的针对性。 1．把握环节，突出有效性。每年都会有几个时期，官兵思想比较活跃，思想波动比较大，这几个时期，往往也容易发生问题。通过谈心、摸底调查，了解各个时期官兵的现实想法，进行分析，找出该时期官兵中带有普遍性的一些思想，对症下药，官兵思想问题就能基本得到有效解决。 老兵复退、干部转业时。要把解决转业干部和老兵的实际困难与解决思想问题结合起来，同时，重点做好极个别转业干部和老兵借转业、退伍时机发泄不满的转化防范工作。新兵下连时。新兵下连时思想活跃，当现实和愿望不相符时，各种问题随之而来。在新兵下连前一定要尽快掌握每一个新兵的特点和特长，了解他们的愿望需求，一方面教育他们端正入伍动机，另一方面，尽量根据每个人的特长和需求，合理分配，做到人尽其才，物尽其用。干部交流时。大多交流干部都能适应新的岗位并迅速投入工作，但部分交流干部因家庭生活不便，与家属分居，不能照顾子女，一定程度上牵扯了不少精力。对此，要及时与其谈心，交流想法，解除其思想顾虑，增强工作信心。士官改选、战士考学时。如今的战士，注重自身价值的实现，积极要求进步，多数希望在部队有所发展。因此，对于能否改选士官、能否考学提干愿望迫切。一方面要为他们提供一个公平、透明的竞争环境，让他们赢得豪气，输得服气；另一方面，对未能如愿的战士，除及时做好教育疏导工作外，还根据每个人的具体情况，帮助他们制定一个符合自身发展的目标，把消极情绪尽快转化为新的动力。 2．区分层次，增强针对性。不同年龄层、不同工作性质、不同经历、不同职务的官兵，他们的想法和要求就会有所不同。因此，要将官兵分为干部、士官和士兵3个层次，采取分层谈心、分层分析、分层施教的方法，增强分析和教育的针对性。 对于干部层，要注重把握他们业务能力强，善于思考，有开拓进取精神的特点，但也充分考虑并理解他们工作艰苦、找对象难、家庭负担重、夫妻分居等困难。对于士官层，他们因工作性质较分散，如果放松要求，容易游离于部队管理之外，引发各种事故。加之部分士官到了婚恋年龄，但部队规定有诸多不允许，处理不当，也容易发生事故。除了严格要求。严格管理，也要多加关心，解决困难。对战士层，注意把握当代战士身上知识面广、思想开放活跃、民主意识强等时代特点，但同时也存在阅历浅、不成熟、心理脆弱、好奇心强、辨别能力弱、极易受社会不良风气诱惑等问题。对此，应采取丰富多彩的形式，重点做好引导教育工作。 （二）从主流思想入手，分析普遍性，总结规律性。 思想分析，就是要抓住官兵的主流思想，分析官兵思想中带有典型性的思想倾向，带有普遍性的思想特点，带有普遍性的实现苗头，发现问题，采取相应措施予以解决。在思想分析中，要注重在官兵带有普遍性的思想中寻找规律性的特点，在典型性的思想倾向中找出问题的主要方面，从而掌握思想政治工作的主动权，各种思想问题和隐患就能得到有效控制。比如，部分新战士和新入伍大学生，吃苦精神差，心理脆弱，易受挫折，对自身和未来的期望过高，一旦受挫，容易走极端。干部中也不同程度地存在一些心理问题。这些问题，看似无关紧要，实际是部队思想稳定的一大隐患，日益增加的工作生活学习压力导致心理问题，心理问题长期郁结又是产生思想问题的重要根源，处理不好，同样会引发事故案件。为此，要求政工干部结合官兵的心理特点进行思想教育，在教育中要尊重人、理解人、关心人、爱护人，按照心理活动规律来进行，及时为官兵答疑解惑，排解压力，化解心结，帮助官兵走出心理误区。