小明等三人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:(1)把电流表分别接
小明等三人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:A处的电流IAB处...
小明等三人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表: A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0.1 0.12 0.22 第二次测量 0.2 0.24 0.44 第三次测量 0.25 0.3 0.55(2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量.方法一:改变电源电压方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.在拆接电路时,开关必须______.上面设计的表格中存在的不足之处是______.表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知:后面两次实验是采用方法______来进行的,实验的结论:并联电路中干路的电流等于______.
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由电学实验常识可知,为了保护电路,在拆接电路时,开关必须断开;
由题中表格可知,表格中记录的是电流值,但表格在设计时,缺少电流单位,故在记录数据时要带上单位或将表格补上单位;
若采用方法二,只更换其中一条支路中的灯泡,则不换的灯泡通过的电流值不变.但分析表中数据,电流值都发生了改变,则判定采用方法一来完成后两次实验;
分析表中的数据可以得出:并联电路中干路的电流等于各支路电流之和.
故答案为:断开;缺少电流单位; 一;各支路电流之和.
由题中表格可知,表格中记录的是电流值,但表格在设计时,缺少电流单位,故在记录数据时要带上单位或将表格补上单位;
若采用方法二,只更换其中一条支路中的灯泡,则不换的灯泡通过的电流值不变.但分析表中数据,电流值都发生了改变,则判定采用方法一来完成后两次实验;
分析表中的数据可以得出:并联电路中干路的电流等于各支路电流之和.
故答案为:断开;缺少电流单位; 一;各支路电流之和.
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