有4位同学.如果每两人握一次手,一共要握多少次手?如果每两人相互送一件礼物,共要送多少件礼物
有4位同学.如果每两人握一次手,一共要握多少次手?如果每两人相互送一件礼物,共要送多少件礼物?...
有4位同学.如果每两人握一次手,一共要握多少次手?如果每两人相互送一件礼物,共要送多少件礼物?
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一共要握6次手,共要送12件礼物。
将这4位小朋友编号为A、B、C、D
4位小朋友需要互握手一次,
那么可以分为以下的情况:
1、A-B
2、A-C
3、A-D
4、B-C
5、B-D
6、C-D
4位小朋友互相送一份礼物,那么可以分为以下情况:
1、A-B
2、A-C
3、A-D
4、B-A
5、B-C
6、B-D
7、C-A
8、C-B
9、C-D
10、D-A
11、D-B
12、D-C
扩展资料:
此类问题属于数学中的组合类问题。
从n个不同元素中每次取出m个不同元素(0≤m≤n),不管其顺序合成一组,称为从n个元素中不重复地选取m个元素的一个组合。所有这样的组合的总数称为组合数,这个组合数的计算公式为:
或者
排列、组合、二项式定理公式口诀:
加法乘法两原理,贯穿始终的法则。与序无关是组合,要求有序是排列。
两个公式两性质,两种思想和方法。归纳出排列组合,应用问题须转化。
排列组合在一起,先选后排是常理。特殊元素和位置,首先注意多考虑。
不重不漏多思考,捆绑插空是技巧。排列组合恒等式,定义证明建模试。
关于二项式定理,中国杨辉三角形。两条性质两公式,函数赋值变换式。
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