在作文里应怎样加括号
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括号主要有圆括号“()”和方括号“〔〕”两种。在表示文中语句的注释和插入的词语等方面用括号。一般圆括号比较常见。这两种书写符号虽然不同,其实作用是相同的。下面笔者以初中课文中的句子为例,谈谈“括号”的作用。
1. 表示注释
我们写文章时,为了使读者能够了解得更清楚,往往要对一些词语做些必要的注释。这个不属于正文的注释部分,多用括号来表示。这里所说的注释,包括对词语的解释、补充说明以及交代词语的出处,事件发生的时间、地点等等。例如:
(1)有一次我们村里“当朋”(八都凡五村,称为“五朋”,每年一村轮着做太子会,名为“当朋”),筹备太子会,有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。(胡适《我的母亲》)(括号内是对“当朋”作解释说明)
(2)自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)……(谈家桢《奇妙的克隆》)(括号内的文字是依次对“雄性细胞、雌性细胞、融合、受精卵”这些通俗名词的补充说明)
以上各例,括号内都是对正文中某些词语的注释,都不属于正文的内容。
2. 表示正文中插入的词语
写文章碰到要写明讲话人的情绪和听众的反应时,写剧本遇到交代舞台设计、场景、道具、灯光效果、音乐以及句中人的音容动作时,往往需要插入一些词语加以说明。为了区别于正文,对这些插入的词语,都要加上括号。这些括号根据不同的语言环境,可以加在句子中,也可以加在句首和句本,也可以独立成行。例如:
(3)伟大的人物,你要永远受到祝福!(新的掌声)(雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》)(表听众的反应)
(4)屈原《向风及雷电》风!你咆哮吧!咆哮吧!(郭沫若《雷电颂》)(表剧中人物的动作姿势)
例(3)、例(4)括号内的词语,都是另外插进去的,与原文内容并没有什么意义上的必然联系,它只是对原文中的某些部分,作了一些陪衬性的说明。
3. 括号的其他用法
(5)这座桥的特点是:(一)……(二)……(三)……(四)……(茅以升《中国石拱桥》)(注意:序次词,表序次或文章的层次等也可用括号,但是用了括号,就不必再加上顿号或逗号了。)
(6)句中交代时间、地点或文章出处要用括号。例如:我整个身体和灵魂里感觉到它。
1. 表示注释
我们写文章时,为了使读者能够了解得更清楚,往往要对一些词语做些必要的注释。这个不属于正文的注释部分,多用括号来表示。这里所说的注释,包括对词语的解释、补充说明以及交代词语的出处,事件发生的时间、地点等等。例如:
(1)有一次我们村里“当朋”(八都凡五村,称为“五朋”,每年一村轮着做太子会,名为“当朋”),筹备太子会,有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。(胡适《我的母亲》)(括号内是对“当朋”作解释说明)
(2)自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)……(谈家桢《奇妙的克隆》)(括号内的文字是依次对“雄性细胞、雌性细胞、融合、受精卵”这些通俗名词的补充说明)
以上各例,括号内都是对正文中某些词语的注释,都不属于正文的内容。
2. 表示正文中插入的词语
写文章碰到要写明讲话人的情绪和听众的反应时,写剧本遇到交代舞台设计、场景、道具、灯光效果、音乐以及句中人的音容动作时,往往需要插入一些词语加以说明。为了区别于正文,对这些插入的词语,都要加上括号。这些括号根据不同的语言环境,可以加在句子中,也可以加在句首和句本,也可以独立成行。例如:
(3)伟大的人物,你要永远受到祝福!(新的掌声)(雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》)(表听众的反应)
(4)屈原《向风及雷电》风!你咆哮吧!咆哮吧!(郭沫若《雷电颂》)(表剧中人物的动作姿势)
例(3)、例(4)括号内的词语,都是另外插进去的,与原文内容并没有什么意义上的必然联系,它只是对原文中的某些部分,作了一些陪衬性的说明。
3. 括号的其他用法
(5)这座桥的特点是:(一)……(二)……(三)……(四)……(茅以升《中国石拱桥》)(注意:序次词,表序次或文章的层次等也可用括号,但是用了括号,就不必再加上顿号或逗号了。)
(6)句中交代时间、地点或文章出处要用括号。例如:我整个身体和灵魂里感觉到它。
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