一条马路长200米小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发,当小亮走到这条马路一半的时候
一条马路长200米小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发,当小亮走到这条马路一半的时候,小狗已经到达马路的中点,然后小狗返回与小亮相向而行,遇到小亮以后再跑向...
一条马路长200米小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发,当小亮走到这条马路一半的时候,小狗已经到达马路的中点,然后小狗返回与小亮相向而行,遇到小亮以后再跑向终点,到达终点以后再与小亮相向而行……直到小亮到达终点。小狗从出发开始,一共跑了多少米?
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5个回答
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因为当小亮走到这条马路一半的时候,小狗已经到达马路的中点,说明小亮的速度是小狗的一半,当小亮到达终点时,小狗就跑了小亮的两倍,也就是200×2=400(m)
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小狗一共跑了400米,可以看的出来小亮的速度是小狗的一半。
这道题是有一个陷阱的,!让做题的人关注于小狗跑来跑去,题目的核心应该是小狗一共跑了多久时间,
这道题是有一个陷阱的,!让做题的人关注于小狗跑来跑去,题目的核心应该是小狗一共跑了多久时间,
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简易答案上面网友已经给出回答。
但该题是书本中数学广角数与形第一课的课后习题。该章的内容是考察利用数和图形推导答案。
出题者想引导学生的思路如下。将小狗从出发到与小亮相遇作为一轮。那么
小狗第一轮跑的距离为:200+200×1/2×2/3=200×(1+1/3)=200×4/3
小狗第二轮跑的距离为:
200×1/3+200×1/3×1/2×2/3=200×1/3×(1+1/3)=200×1/3×4/3
小狗第三轮跑的距离为:
200×1/3×1/3+200×1/3×1/3×1/2×2/3=200×1/3×1/3×(1+1/3)=200×1/3²×4/3
小狗第TM+1轮跑的距离为:200×1/3™×4/3(符号不会打,见谅)
因此,小狗跑的全程为200×4/3+200×1/3×4/3+200×1/3²×4/3+……+200×1/3™×4/3
=200×4/3×(1+1/3+1/3²+……+1/3™)
=200×4/3×(1+1/2)【这里才是出题者的意图,如何得出1/2,请参考例题2,例题2讲的是1/2+1/2²+1/2³+1/2™=1方法是用一个圆的图形来结合推导,很明了的方法。此处的1/3的次方无限相加也是可以用例2方法推出,但结果不同,是1/2。不需要用到大学的数学,却又十分巧妙的解决了问题,编教材的先生合理安排引导学生推导,写这本教材的先生我觉得很棒】
那么最后算出的答案是小狗跑的距离为400米。
如果教的老师按上面网友的简单说法,那么这条被选进教材的题就意义不大了。
但该题是书本中数学广角数与形第一课的课后习题。该章的内容是考察利用数和图形推导答案。
出题者想引导学生的思路如下。将小狗从出发到与小亮相遇作为一轮。那么
小狗第一轮跑的距离为:200+200×1/2×2/3=200×(1+1/3)=200×4/3
小狗第二轮跑的距离为:
200×1/3+200×1/3×1/2×2/3=200×1/3×(1+1/3)=200×1/3×4/3
小狗第三轮跑的距离为:
200×1/3×1/3+200×1/3×1/3×1/2×2/3=200×1/3×1/3×(1+1/3)=200×1/3²×4/3
小狗第TM+1轮跑的距离为:200×1/3™×4/3(符号不会打,见谅)
因此,小狗跑的全程为200×4/3+200×1/3×4/3+200×1/3²×4/3+……+200×1/3™×4/3
=200×4/3×(1+1/3+1/3²+……+1/3™)
=200×4/3×(1+1/2)【这里才是出题者的意图,如何得出1/2,请参考例题2,例题2讲的是1/2+1/2²+1/2³+1/2™=1方法是用一个圆的图形来结合推导,很明了的方法。此处的1/3的次方无限相加也是可以用例2方法推出,但结果不同,是1/2。不需要用到大学的数学,却又十分巧妙的解决了问题,编教材的先生合理安排引导学生推导,写这本教材的先生我觉得很棒】
那么最后算出的答案是小狗跑的距离为400米。
如果教的老师按上面网友的简单说法,那么这条被选进教材的题就意义不大了。
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好的,问问好朋友应该帮助你吧.!. 祝福你..
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