
奥斯维辛没有什么新闻 优秀教案
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今天我们学习《奥斯维辛没有什么新闻》。
二、展示目标
这节课我们主要把握文章所蕴含的情感和深远内涵,品读文章的语言和精彩的细节。
三、进入文本
1、文章我们已经预习了,那么在奥斯维辛发生了那么多悲剧,而作者为什么还说“没有什么”新闻呢?
明确:新闻讲求事件要新鲜、报道要及时,在课文第五段作者说:“奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次”,不再是什么新闻
引导:
⑴新闻的特点是什么?明确:事件要新鲜、报道要及时
⑵奥斯维辛的悲剧是不是当前多发生的?明确:不是
⑶从文中能不能找到依据? 明确:第五段
2、那么作者为什么还要写这篇新闻?从文中找到关键句子。
明确:课文第6段
一是记者只的使命感。二是缘于一种不安的心情,要对得起在这里遇难的人。
引导:
要抓住关键词句,还要全面,不要漏掉信息。
3、罗森塔尔不仅是写作者,也是一个拍摄者,在这篇文章中,为我们摄取了那些场景和画面?
二、展示目标
这节课我们主要把握文章所蕴含的情感和深远内涵,品读文章的语言和精彩的细节。
三、进入文本
1、文章我们已经预习了,那么在奥斯维辛发生了那么多悲剧,而作者为什么还说“没有什么”新闻呢?
明确:新闻讲求事件要新鲜、报道要及时,在课文第五段作者说:“奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次”,不再是什么新闻
引导:
⑴新闻的特点是什么?明确:事件要新鲜、报道要及时
⑵奥斯维辛的悲剧是不是当前多发生的?明确:不是
⑶从文中能不能找到依据? 明确:第五段
2、那么作者为什么还要写这篇新闻?从文中找到关键句子。
明确:课文第6段
一是记者只的使命感。二是缘于一种不安的心情,要对得起在这里遇难的人。
引导:
要抓住关键词句,还要全面,不要漏掉信息。
3、罗森塔尔不仅是写作者,也是一个拍摄者,在这篇文章中,为我们摄取了那些场景和画面?
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