托福口语19分和20分差别大吗?
你好,我想总分是102,但口语只有19分,我现在正在申请大学。我已经寄了我口语19分的这次成绩给大学了!但是以前我还考了一次,只有91分,但是口语有20分。我还需不需要给...
你好,我想总分是102,但口语只有19分,我现在正在申请大学。我已经寄了我口语19分的这次成绩给大学了!但是以前我还考了一次,只有91分,但是口语有20分。我还需不需要给大学再寄一次我91分的这次成绩,来向大学证明我口语可以上20分。但是,其实19分和20分口语差距大吗?
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2个回答
推荐于2018-01-02
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托福评分的基本原则:
3分和4分之间差距不明显,只要有一点小错,就会从4分变成3分(因此,难以超越的23分:每项都是3分水平)
2分和3分之间差异巨大
1分离题,2分不离题
一、4分标准
1、整体印象:(1)内容:内容完整,让人能够理解,并有起承转合 (2)逻辑:有条理,总分结构,一语中的
2、意思表达:语言流畅,突出重点。语速适中,易于理解
Tips:
(1)每一部分都要有一个总起句,用最简洁的语言概括这一部分的核心观点/主要内容
(2)重点部分用重音强调,如:From my perspective, 在“我”看来,所以my这个词应该重读
(3)句子之间适当停顿,语调抑扬顿挫——要有节奏感,韵律感。我管这个叫“high着说英语”,你high了,考官才能跟你一起high,否则连续听几个小时口语录音的考官最后都麻木了,你说啥他都没反应了
(4)用合适的词语填补大脑空白。如:Well, you know,虽然很老套,但是说得自然就显得很得体
3、语言运用:(1)词汇:广泛多样,不必高级,但忌讳重复,忌讳词不达 (2)句式:简单句与从句交替出现,少用复杂句
Tips:
(1)独立口语,第一句话一定别直接读题目,请用自己的话转述。具体方法:主动被动之间转换,变换主语,同义词替换,句式的转换,复杂拆简单,简单变复杂
(2)综合口语,Reading的部分一定要用自己的话转述;Listening的部分可以直接说原文,如果转述,务必确保:内容完整,无语法错误/用词不当
4、话题展开:(1)结构:总起句+理由1及细节+理由2及细节 理由千万不要发生重复,要逻辑清晰! (2)内容:杜绝假大空,多细节,多实例
二、3分标准
与4分的差距:1、语音语调不地道 2、理由展开不够细节,或者找了个不合适例子 3、表达中存在明显失误,导致不流畅
与4分的相同:1、逻辑连贯,2条理由都合理 2、词汇不重复,能够表达中心意思 3、语法错误不障碍理解
三、2分标准
1、整体印象:(1)内容:内容不完整,可以理解,围绕主题,但含义模糊 (2)逻辑:不连贯
2、意思表达:出现多处停顿,不能突出重点,以致听者必须努力听辨意思
3、语言运用:(1)词汇:多次重复,只能用最简单的词汇,连接词十分模糊 (2)句式:只能用简单句
4、话题展开:(1)结构:缺乏理由的细节 (2)内容:回答与题目相关,但内容表达模糊、存在重复描述或逻辑混乱
四、1分标准
1、整体印象:(1)内容:离题 (2)逻辑:不连贯
2、意思表达:过多停顿,以致表达支离破碎,语音语调让人无法听懂
3、语言运用:(1)词汇:不能运用适当的词汇表达意思 (2)句式:只有简单句,或者出现句子不完整的情况
4、话题展开:(1)结构:生硬地套用大众模版 (2)内容:在陈述中不断重复前面讲过的观点
3分和4分之间差距不明显,只要有一点小错,就会从4分变成3分(因此,难以超越的23分:每项都是3分水平)
2分和3分之间差异巨大
1分离题,2分不离题
一、4分标准
1、整体印象:(1)内容:内容完整,让人能够理解,并有起承转合 (2)逻辑:有条理,总分结构,一语中的
2、意思表达:语言流畅,突出重点。语速适中,易于理解
Tips:
(1)每一部分都要有一个总起句,用最简洁的语言概括这一部分的核心观点/主要内容
(2)重点部分用重音强调,如:From my perspective, 在“我”看来,所以my这个词应该重读
(3)句子之间适当停顿,语调抑扬顿挫——要有节奏感,韵律感。我管这个叫“high着说英语”,你high了,考官才能跟你一起high,否则连续听几个小时口语录音的考官最后都麻木了,你说啥他都没反应了
(4)用合适的词语填补大脑空白。如:Well, you know,虽然很老套,但是说得自然就显得很得体
3、语言运用:(1)词汇:广泛多样,不必高级,但忌讳重复,忌讳词不达 (2)句式:简单句与从句交替出现,少用复杂句
Tips:
(1)独立口语,第一句话一定别直接读题目,请用自己的话转述。具体方法:主动被动之间转换,变换主语,同义词替换,句式的转换,复杂拆简单,简单变复杂
(2)综合口语,Reading的部分一定要用自己的话转述;Listening的部分可以直接说原文,如果转述,务必确保:内容完整,无语法错误/用词不当
4、话题展开:(1)结构:总起句+理由1及细节+理由2及细节 理由千万不要发生重复,要逻辑清晰! (2)内容:杜绝假大空,多细节,多实例
二、3分标准
与4分的差距:1、语音语调不地道 2、理由展开不够细节,或者找了个不合适例子 3、表达中存在明显失误,导致不流畅
与4分的相同:1、逻辑连贯,2条理由都合理 2、词汇不重复,能够表达中心意思 3、语法错误不障碍理解
三、2分标准
1、整体印象:(1)内容:内容不完整,可以理解,围绕主题,但含义模糊 (2)逻辑:不连贯
2、意思表达:出现多处停顿,不能突出重点,以致听者必须努力听辨意思
3、语言运用:(1)词汇:多次重复,只能用最简单的词汇,连接词十分模糊 (2)句式:只能用简单句
4、话题展开:(1)结构:缺乏理由的细节 (2)内容:回答与题目相关,但内容表达模糊、存在重复描述或逻辑混乱
四、1分标准
1、整体印象:(1)内容:离题 (2)逻辑:不连贯
2、意思表达:过多停顿,以致表达支离破碎,语音语调让人无法听懂
3、语言运用:(1)词汇:不能运用适当的词汇表达意思 (2)句式:只有简单句,或者出现句子不完整的情况
4、话题展开:(1)结构:生硬地套用大众模版 (2)内容:在陈述中不断重复前面讲过的观点
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哦 还有一件事 我现在学的ABC天芐英语中心的老师和我提到 其实想将英语学好是不难的!绝对具有适合的研习空间和进修口语对象,重点就是老师教学经验 标准口音(建议找欧美外教)才可以 坚决天天口语交流,1&1个性化学习就有更.好.的学习成效;完成课堂后同样要回放复习录音文档,来进一步深化知识!不过实在无口语交谈的人的环境 最好能上旺旺或爱思得到课余教材学习,多说多练不知不觉的语境会进步许多 整体效果肯定会最佳的。难说。看运气。也有可能降低分说。你总分考了多少。其他都还不错的话,这本不达到单科要求,跟学校说下就好了语言成绩只是辅助参考,学术成绩不错就OK了。
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