Question

作文:我努力因为我珍惜

Answer 1

老教育家于北辰说:"天下之主任多矣,而班主任则是极重要,极普遍,极光荣,极伟大的主任.”别看官小,但管事最多:管学习,管纪律,管健康,管思想,管安全,管钱,管物,管课上,管课下,上对校长负责,下对家长负责……有时还得面对过多的责难.而我从登上讲台的那一刻,就选择了小学班主任。回首十几年风雨历程,我倍感庆幸,这是一份我热爱并值得用一生去成就的事业.
记得刚毕业那会,年轻气盛我为学生潦草字迹而大动肝火；为他们不讲卫生坏习惯而焦头烂额。惹是生非的男孩常会遭到我严厉地训斥,学生们对我是敬而远之,日子就在我烦躁,不满中悄然滑过。一个寒冬的课间,我蹒跚学走路的女儿跑进了我的教室,看着冻得瑟瑟发抖的女儿,一种本能的母爱顷刻间占据了我的大脑,我抓起她的小手放在我的手心里。猛然间,一抬头,我看到了一双双羡慕的,渴求的目光,它们就像无数的芒针深深地刺痛了我.就在那一刻,我幡然醒:我是30个孩子的妈妈.在这里我的爱不只属于我的女儿,它还属于我所有的我可爱的学生们.一股巨大的为人师的神圣感涌上了我的心头.我站起来,第一次, 第一次满怀爱怜的抚摸着我的学生们.看到他们满足的笑容,我发现原来心与心的距离竟然如此的近,在孩子们的欢呼雀跃中,我真正体味到了只有对学

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生拥有一颗慈母般的爱心,才是作为一名班主任的先决条件.而这种无私的关爱,才是开展班级各项工作的强有力的保障.只因为心中有了爱,有了一份责任感,我才发觉每天繁琐的班级工作原来就是一种心与心的沟通.学生迟到了,我将高高举起的手掌,变成轻轻的问候:"是不是昨夜熬夜了."看到孩子清澈的目光,我知道那里面盛满的是感动;学生读书结巴时,我将愤怒转化成循循善诱,看到孩子满脸的兴奋,我知道那上面书写的是感动.面对匆匆流逝的岁月,我无怨无悔地为我的选择而努力,而坚持.
今年九月份,我非常荣幸地融入了 小学这个如初升朝阳般充满着生机与活力的大家庭,并接手6班,继续兼任我所钟爱的班主任一职.按照惯例,我首先了解了班级学生家庭情况,30名学生中5人托管,6人寄宿亲戚家,单亲家庭3人,父母上班者2人,这些不起眼的数字,竟让我这个从大山中走出来的人有了一种莫大的冲动,我要用水一般透明清澈的情怀,山一样博大宽广的胸襟,火一般真诚,炽热的爱心去对待我的每一个孩子,我做不了星星,但我可以做盏明灯,照亮学生前行的道路;我做不了伟人, 但我可以做个充满爱心的人,让我的学生在爱的阳光中茁壮成长.
在班级常规管理方面,我坚持做到:人人有事做,事事有人做.开学初,我引导学生对班上的各项管理任务进行了分解,落实到人头,每个学生都有相应的工作:图书管理员,登记员,板

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报策划员,宣传员,卫生监督员,门窗,桌椅,电灯开关等等负责人.书写潦草的 问:"老师,我呢?’我说:"你每天专门检查同学们的书写,看谁写的漂亮,谁有进步,谁需要改进.”他笑着离开.不爱做作业的 跑到我跟前,我告诉他:你每天负责登记哪些同学不能按时完成作业.”他红着脸,点头答应.对于每件事情,我都有明确的要求.我想在这样一个互为管理,互为约束的集体中,学生们的责任感,上进心,积极性,班级的凝聚力都会提升到一个新的高度.我所追求的班级管理不是他治,而是自治;不是他律,而是自律.
一个纪律严明,师生团结,气氛和谐,蓬勃向上的班级必然有着浓厚的学习氛围,我不断的为能打造这样一个班级而努力着.我认为良好的班级应从德育抓起.因此,每周二的班会我"雷打不动".每次班会都有班干部精心组织,负责召开.从安全大于天到尊老爱幼,从接过雷锋的枪到做个有爱心的人;从十月一日赞歌祖国到树立我中华崛起而读书的雄心大志等等一系列活动,我真心的想让这些传统教育,理想教育,爱国主义教育在学生心中生根发芽,从而提高他们的思想政治素质,由此获得全面地发展,这让我想起了周一,我们班升国旗时小指挥 同学可能因为紧张,表现不佳.下来后,我非常严肃地对他说:"这么庄重的场合,你怎么可以这样呢?”没想到周二的班会上,他竟然做了自我检讨,惭愧地说:"老师,同学们,我错了,因为我的失误给班级摸了黑,我愿意让文艺委员一职让给其他
同学.”说完他把头深深地埋在胸前.我的心立刻感到暖暖的,一个十来岁的孩子能有这样的集体主义荣辱观,这是多么的难能可贵.于是我脱口而出:”人非圣贤,孰能无过.”可他低头不语,我又鼓励说:"哪里跌倒,哪里爬起来,才是强者.”他的小脸涨得通红,使劲地点了头,自信的说:"老师,下次我一定会为班级争光.”听着下面同学们潮水般的掌声,我知道那里面有我的一半.真诚与宽容是我组建班集体的核心思想,我深深地知道,教室里我所面对的不仅仅是几十双渴求知识的眼睛,更是一个需要我倾注爱与智慧的浩瀚海洋.
一个班,管起门类来就是一个大家庭,我希望我所组建的这个家足够温馨,足够让孩子们珍惜,向上.于是,在校领导的大力支持下,我和学生们一起构建了班级文化展.走进教室,一个个醒目的座右铭彰显着学生们奋发向上,积极乐观的学习热情,一张张漂亮的字,画是学生们汗水的结晶,而由孩子们自制的立体式夺红旗,更是极大的激发了各小组你追我赶的拼搏尽头,那一个个奋发向上攀登的小卡片,正是全体学生发出的"只为成功想办法,不为士兵找理由,你行,他行,我更行"的宣言,每当课余时间前往图书角的孩子,总是络绎不绝,借阅的,归还的,寻找的,看着一张张沉浸在书的海洋中的笑脸,听着一句句优雅的话语,我,一个学生的守护神,为自己曾经的付出而倍感欣慰.
我永远是孩子成长路上的帮扶者,鼓励者.我小心翼翼地

呵护着每一颗纯洁的童心,我耐心地
解决学生们遇到的各种困难,热情地招待每一个家长,随时为科任老师与学生之间搭建沟通的桥梁。正如一位教育家所说：“从早到晚，我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑，在和孩子们一路共享欢乐，共渡难关中，我相信我的学生，我的班级一定会经受住任何风雨的考验，我不完美，但我却始终向着那完美的方向努力，我正和在座的所有同仁们，用自己的辛勤丈量着心与心的距离，用我们的虔诚去谱写浮山教育灿烂的明天。
老师，我无悔的选择；班主任，我一生的坚守。在今后的征程中，我将一如既往地用自己的博学和睿智，爱心和热血，勤奋和热情把自己奉献给我所挚爱的教育事业。