5个回答
展开全部
(1)一般情况在动词尾加— ed。例如:
work—worked, want—wanted
(2)以不发音的e结尾的动词,直接加—d。例如:
live—lived, hope—hoped
(3)以“辅音字母+y“结尾的动词,变y为I再加— ed。例如:
study—studied, cry—cried
(4) 以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词,双写词尾的辅音字母再加— ed。例如:
stop—stopped, beg—begged.
(5)词尾听加的— ed的发音,有以下几种情况:
a. 以元音或浊辅音结尾的动词。加— ed后,— ed发音浊辅音[d]。
b. 以清辅音结尾的动词,加— ed后,— ed发清辅音[t]。
c. 以[t] [d]结尾的动词,加— ed后,— ed发[id], 与结尾的[t]、[d]相拼,读作[tid]或[did].
work—worked, want—wanted
(2)以不发音的e结尾的动词,直接加—d。例如:
live—lived, hope—hoped
(3)以“辅音字母+y“结尾的动词,变y为I再加— ed。例如:
study—studied, cry—cried
(4) 以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词,双写词尾的辅音字母再加— ed。例如:
stop—stopped, beg—begged.
(5)词尾听加的— ed的发音,有以下几种情况:
a. 以元音或浊辅音结尾的动词。加— ed后,— ed发音浊辅音[d]。
b. 以清辅音结尾的动词,加— ed后,— ed发清辅音[t]。
c. 以[t] [d]结尾的动词,加— ed后,— ed发[id], 与结尾的[t]、[d]相拼,读作[tid]或[did].
参考资料: http://www.pkuschool.com/ask/q.asp?qid=241873
展开全部
因为它比较特殊,所以你就记住特殊的就行了。
像stop、beg、chat就不特殊了,所以不用太过特别的区分。
其实不关乎过去式,ing也有,
但更强调的是重读闭音节,不过可能概念理解不了。
你可以多看一下网上关于这类的语法解释
比如这页:http://www.tianya.cn/publicforum/Content/english/1/113265.shtml
像stop、beg、chat就不特殊了,所以不用太过特别的区分。
其实不关乎过去式,ing也有,
但更强调的是重读闭音节,不过可能概念理解不了。
你可以多看一下网上关于这类的语法解释
比如这页:http://www.tianya.cn/publicforum/Content/english/1/113265.shtml
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
因为limit的重音在第一个i上,而不在后面那个i上。看看下面的(4)以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词,双写词尾的辅音字母再加— ed。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
重读,闭音节,这两个都符合才双写。
mit不是重读。
mit不是重读。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
不一定,也有可能是形容词,如suprised
,interested
,interested
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询