Question

数学课，进行小组讨论时，应该注意什么问题

Answer 1

1、设计好适合讨论的问题
学生是学习的主体，大胆地把问题放给学生讨论，引导学生在讨论中寻求最优解法，可以收到事半功倍的效果。但是，由于受到心理品质的影响和发展水平的制约，学生的思维可能会拘泥守思路或一个模式，难于拓展出去，从而影响讨论的效果，因此，总量的设计符合以下要求：一要紧扣本节课的重难点和训练目标，有有利于教学目标的达成，避免盲目性。二要能正确引导学生学习，有一定讨论的价值，符合学生学习的实际，问题的难易程度要适中，使学生进行学习，避免随意性。三要总量，题目不可太多，要充分考虑讨论时间的多少，避免流于形式。四要留有余地，要预见到学生在讨论时可能出现的问题，使整个教学牌有效控制范围之内。
2、及时指导学生总结，归纳正确结论
在组织讨论时，要密切注视学生讨论的情况，及时地进行调控和引导点拨。有时可用一句话、一个手势把学生从思维的误区中引导出来，让学生的思维更灵活、更敏捷。启发学生多中选优。这样，学生的创新意识得到了充分的展示，成功的喜悦使他们兴趣更浓、热情更高。
3、合理搭配人员
为了保证小组讨论的效果，科学地建立讨论小组是关键。在组建小组时，应按以下原则安排：一是根据现有大班制的状况，一般是前后位四个同学为一组，这样组织讨论时，比较方便。二是尊重珠选择，可自愿组成讨论小组，但前提必须是学习好的同学和学习差的同学相结合，组长有组织能力强、有责任心、学习成绩同学担任。三是把小组讨论的要求向学生说清楚，并进行小组讨论方法培训。四是要培养学生的合作意识、组织纪律性和时间观念。另外，要建立以小组为核心的评价体系，对讨论情况及时总结，激发学生的合作热情，促进小组讨论有效地开展。

望采纳，谢谢

Answer 2

支持回顾分组讨论的问题时需要注意的是什么