Question

动植物的成长教案

动植物的成长教案

Answer 1

教学目标：
　　了解植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
　　过程与方法：运用统计图表整理观察记录的结果；在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律；植物开花、结果的过程；用适宜的方式描述实验的结果。
　　情感态度价值观：激发学生研究植物的兴趣。
　　教学重点：观察黄豆与花生植物的生长变化过程。
　　教学难点：黄豆与花生植物的生长变化。
　　教学准备：（教师准备）生长四周的黄豆与花生生长的课件。（学生准备）黄豆与花生长记录单。
　　教学过程：
　　一、整理有关茎的观察记录
　　1、师：（活动引入）我们已经知道：植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。那么，植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢？我们先来看一看，在黄豆与花生植物生长的过程中，茎发生了哪些变化。
　　2、师：（活动指导）①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周，黄豆与花生茎的颜色、硬度和高度。②利用黄豆与花生植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图。学生画好后，教师讲述柱状统计图。柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里黄豆与花生植株高度将如何变化？
　　二、植物茎的作用
　　1、师：（活动因入）植物的茎总是把根和叶连在一起，那么，植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢？茎内是什么样的，能承担这样一些功能呢？将你的想法记录下来。
　　2、师：（活动指导）①引导学生根据前面学习的根和叶的作用，思考茎的作用的问题。②引领学生想办法验证自己的想法是否正确。③引领学生了解科学探究的过程：提出问题（茎有什么作用？）；对问题的可能答案作出假设（运输水分和养料）；设计实验（运输水分的实验）；实验验证（通过实验验证收集信息）；
　　得出结论（茎有运输水分和养料的作用）。
　　三、研究花变果实的过程
　　1、师：为了观察黄豆与花生植株，我们采摘几朵黄豆与花生植株（按生长顺序采摘）。
　　2、师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。
　　3、师：指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。）
　　4、生：学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）
　　四、观察黄豆与花生的果实
　　1、师：黄豆与花生的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？
　　2、师：组织学生观察成熟的黄豆与花生的果实和未成熟的黄豆与花生的果实。引导学生比较观察。
　　3、师：引导学生关注完全成熟的黄豆与花生果实，果实里面有什么？（种子）
　　4、生：学生观察黄豆与花生果实。观察完了以后，学生汇报。
　　5、师：教师总结。
　　作业布置：
　　继续观察黄豆与花生的生长变化过程，做好观察记录。
　　板书设计：
　　植物长大了
　　花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
　　果实是由雌蕊发育而来的。
　　果实里面有种子。