如何有效整合信息技术与物理教学
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初中物理的学科特点是量大，不仅需要记忆概念、定义、实验操作，还要深刻理解物理基本原理以及物理公式的计算。明明是一门理科学科，却与文科学科无异，课上概念艰深，课后还要强加背诵，这使很多学生感觉物理难学，对物理课堂的老式“填鸭”教学
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