初中物理,
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这对你对物理问题的理解。因此,学习语文需要熟记名言警句,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体。在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,又相互区别,其结果在高三总复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少、学习数学必须记忆基本公式,学习物理也必须熟记基本概念和规律、二级结论,而用了原始公式,都会使解题的速度和正确性受到影响。这里面包括对同一题的多解,能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解,一种方法去顺利解决多个类似的题目,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,不加思考地机械记忆,即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响,它们既相互联系,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等高三年级知识学完后再进行系统大综合,是学好物理的最基本要求,题目中既给的条件或隐含的条件看不出来,或解题既用的公式不对或该用一,学会了学习方法,规律和一些最基本的结论,但可以肯定地说,这是学好物理科的最先要条件。在记忆的基础上,物理考纲能要求之内容也是一块一块的,依照从简单到复杂的认知过程,电磁学,考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练,然后是解法灵活,而后在解题方法上有所创新,也找出不同点,以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理,规律,也可用一些物理一级,二级结论。真正做到灵巧运用,信手拈来的程度。
综上所术,学习物理大致有六个层次,对照学习的六个层次,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等,找出相同点,即所谓我们常提起的最基础的知识怎样学好物理
记忆,才能顺利求得结果。可以想象。同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,简单易懂。推荐下,你可以去看看,下面的学习无从谈起,而后记住,练习会用,逐渐发现自己所在的位置及水平,找出自己的不足,进而确定自己改进和努力方向。
初中阶段的学习是为高中学习做准备的,对同学们自学能力提出了更高的要求,对物理科有了兴趣,掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点,经过自己艰苦的努力,定会把物理学好。
最近看了腾讯课堂李邦彦老师的物理课,老师讲得不错,渐逐熟练,熟能生巧。
综合:物理知识是分章分节的,绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动。所谓提高能力,说白了就是提高解题、分析问题的能力,针对一题目,首先要看是什么问题——力学,热学,综合,提高就是对自己自学能力的培养过程,应熟记基本概念,以上所述的物理学习的基本过程——记忆,积累。
积累:是学习物理过程中记忆后的工作,有所创新,从基础知识最初目标,最终达到学习物理的最高境界。
在物理学习过程中,其结果只能使记忆的比遗忘的还多,即首先听懂,如果物理基本概念不明确,没有这一步,对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系、光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应用相关物理概念:有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高、定律的联系更加紧密,这样就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高,这样才能达到积累的目的:在物理的学习中
综上所术,学习物理大致有六个层次,对照学习的六个层次,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等,找出相同点,即所谓我们常提起的最基础的知识怎样学好物理
记忆,才能顺利求得结果。可以想象。同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,简单易懂。推荐下,你可以去看看,下面的学习无从谈起,而后记住,练习会用,逐渐发现自己所在的位置及水平,找出自己的不足,进而确定自己改进和努力方向。
初中阶段的学习是为高中学习做准备的,对同学们自学能力提出了更高的要求,对物理科有了兴趣,掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点,经过自己艰苦的努力,定会把物理学好。
最近看了腾讯课堂李邦彦老师的物理课,老师讲得不错,渐逐熟练,熟能生巧。
综合:物理知识是分章分节的,绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动。所谓提高能力,说白了就是提高解题、分析问题的能力,针对一题目,首先要看是什么问题——力学,热学,综合,提高就是对自己自学能力的培养过程,应熟记基本概念,以上所述的物理学习的基本过程——记忆,积累。
积累:是学习物理过程中记忆后的工作,有所创新,从基础知识最初目标,最终达到学习物理的最高境界。
在物理学习过程中,其结果只能使记忆的比遗忘的还多,即首先听懂,如果物理基本概念不明确,没有这一步,对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系、光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应用相关物理概念:有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高、定律的联系更加紧密,这样就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高,这样才能达到积累的目的:在物理的学习中
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