Question

STEAM教育和创客教育是什么？两者有什么关系和不同吗。

Answer 1

STEAM教育和创客教育的区别和关联？

STEAM教育是将五大学科——科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Maths）融合起来的教学。创客教育则是提倡开发自己的创意，通过软硬件将创意实现成具体物品，例如用3D One设计出3D模型然后再3D打印出来、利用Arduino编程制作出电子物件。从这两个含义可以很明显的区分，STEAM教育更讲究地是跨学科的“知识融合”，而创客教育重点在于将想法进行“实践创造”。

两者本质上有着高度相似的共通点——创客活动需要STEAM教育提供知识理论基础的，例如3D One设计建筑物，需要了解相应的工程学、数学计算尺寸、艺术提高模型的美观。而创客实践则是STEAM教育的最终目的，就是知识体系只有帮助实物创造才能发挥作用，甚至成为可商业化的产品，联接教育与商业。

两种教育理念如何联动，发挥1+1＞2的作用

来自中国人民大学附属中学朝阳学校科技中心副主任，李雯老师在其发表的《STEM教育理念下的“三维创意设计”课程教学案例》就提及到，如何将创客教育和STEAM教育融合更有效的课程体系里。她以修复一只蜘蛛的零部件为例，将解决问题—学习STEAM相关学科知识——3D设计——3D打印制作——解决问题完整的串联起来。

Answer 2

STEAM教育是指将五大学科——科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Maths）融合起来的教学。

追问

创客教育那？

追答

创客教育则是提倡开发自己的创意，通过软硬件将创意实现成具体物品，例如用3D One设计出3D模型然后再3D打印出来。因此STEAM教育是创客教育的知识理论基础。许多创客活动都需要用到STEAM五大学科的知识。而创客教育则是STEAM教育的最终目的，就是将五大学科的知识最终实践，甚至成为可商业化的作品，联接教育与商业。

Answer 3

STEAM教育和创客教育本质上就不同。

Answer 4

STEM教育强调的是不同学科的整合，创客教育主要以创造为核心；在教学上，STEM教育中教师的角色主要起到给学生引导的作用，而创客教育注重学生的想法，教师更多是支持者等的角色；STEM教育强调培养学生综合解决问题能力和跨学科的多元思维；创客教育则重视学生独立创造思维力的培养，并努力实现；STEM教育注重实践，关注动手实验，但不需要学生一定有自己的作品，而创客教育强调学生自己设计和制作自己的产品。

Answer 5

主要看你自己的实际情况了，教育这一块的话，主要就是托特教育科学实验室了，你可以百度一下托特教育，查看一下具体信息