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实验题目:怎样制取氨气实验名称:氨气的制取可以看出实验题目是提问,实验名称是实验的概括。无所谓是否在无机化学中,物理中也一样
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天水铭美实验室设备
2024-11-11 广告
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无机化学实验的任务就是通过整个无机实验的教学逐步达到上述各项目的,为学生进一步学习后续化学课程和实验课,培养初步的科研能力打下基础。
通过实验,学生可以直接获得大量的物质变化的感性认识,经过思考、归纳和总结,从感性认识上升到理性认识,从而加深对无机及分析化学基本知识和基本理论的理解和掌握,并运用它们指导实验。
通过实验,学生可以熟悉元素及其化合物的重要性质和反应;掌握重要无机化合物的一般制备、分离和提纯方法及分析鉴定方法;了解确定物质组成、含量和结构的各种分析方法;正确和熟练掌握常用仪器的使用、基本操作和技能;掌握常见工作基准试剂、和指示剂的使用;掌握常用的滴定方法,确立严格的“量”的概念,并学会运用误差理论正确处理实验数据。
通过综合实验,学生可以全面系统地学习化学实验的全过程,综合培养学生动手、观测、查阅、记忆、思维、想像及表达等全部智力因素,从而使学生具备分析问题、解决问题的独立工作能力;通过设计实验,学生由提出问题、查阅资料、设计方案、动手实验、观察现象、测定数据,然后加以正确处理和总结,并把实验结果正确表达出来,练习解决化学问题,以使学生初步具备从事科学研究的能力。
在培养智力因素的同时,化学实验又是对学生进行非智力因素训练的理想场所,包括艰苦创业、勤奋好学、团结协作、求实创新、求真存疑等科学品德和科学精神的训练,而整洁、节约、准确、有条不紊等良好的实验习惯的养成,同样是每一个化学工作者获得成功所不可缺少的因素。
通过实验,学生可以直接获得大量的物质变化的感性认识,经过思考、归纳和总结,从感性认识上升到理性认识,从而加深对无机及分析化学基本知识和基本理论的理解和掌握,并运用它们指导实验。
通过实验,学生可以熟悉元素及其化合物的重要性质和反应;掌握重要无机化合物的一般制备、分离和提纯方法及分析鉴定方法;了解确定物质组成、含量和结构的各种分析方法;正确和熟练掌握常用仪器的使用、基本操作和技能;掌握常见工作基准试剂、和指示剂的使用;掌握常用的滴定方法,确立严格的“量”的概念,并学会运用误差理论正确处理实验数据。
通过综合实验,学生可以全面系统地学习化学实验的全过程,综合培养学生动手、观测、查阅、记忆、思维、想像及表达等全部智力因素,从而使学生具备分析问题、解决问题的独立工作能力;通过设计实验,学生由提出问题、查阅资料、设计方案、动手实验、观察现象、测定数据,然后加以正确处理和总结,并把实验结果正确表达出来,练习解决化学问题,以使学生初步具备从事科学研究的能力。
在培养智力因素的同时,化学实验又是对学生进行非智力因素训练的理想场所,包括艰苦创业、勤奋好学、团结协作、求实创新、求真存疑等科学品德和科学精神的训练,而整洁、节约、准确、有条不紊等良好的实验习惯的养成,同样是每一个化学工作者获得成功所不可缺少的因素。
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