Question

六年级下册数学期中考试卷答案

Answer 1

参考答案：一、认真思考，正确填写。（每空1分，共32分）1．480.459040（出题意图：考察运用新旧知识进行单位换算的能力）2．＞＞＜=（出题意图：考察分数乘除运算能力及相关规律的掌握情况）3.（出题意图：考察运用分数加减乘除算运算的能力）4．512（出题意图：考察对正方体棱长总和、体积的理解及计算应用能力）5.　48　　8　（出题意图：考察分数乘除法的应用能力）6.31（出题意图：考察倒数的概念及如何求一个数的倒数）7.25（出题意图：考察学生对分数中数量、分率的区分理解）8.16（出题意图：考察分数乘除法的应用能力）9.368（出题意图：考察比的意义及基本性质）10.102（出题意图：考察图形拼凑中表面积与体积的增减变化）11.1：51：6（出题意图：考察比的意义）12．（出题意图：考察分数除法归一的知识）13.108（出题意图：考察分数的乘法及对知识的灵活运用能力）二、反复权衡，慎重选择。（每题1分，共5分）1.B（出题意图：考察对长方体图的认识）2.C（出题意图：考察对比的基本性质的应用）3.B（出题意图：考察分数乘除法解决问题）4.D（出题意图：考察对对分数意义的理解）5.C（出题意图：考察考察棱长、体积变化规律）二．判断题（对的打“√”，错的打“×”）1．（×）（出题意图：考察对正方体棱长、表面积、体积关系的理解及分析能力）2．（×）（出题意图：考察对长方体各面的认识及观察能力）3．（√）（出题意图：考察对容积在实际生活中的认识、理解）4．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。（×）（出题意图：考察对正方体拼接后面的变化情况的认识理解及空间想象能力）5．(×)（出题意图：考察对表面积和体积的理解）三、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）1．√（出题意图：考察长方体六个面特征的相关知识）2．×（出题意图：考察考察倒数的相关知识）3．√（出题意图：考察等积变形的相关知识）4．√（出题意图：考察容积的意义）5．×（出题意图：考察对单位1的认识）四、看清题目，巧思妙算。（4分+6分+8分+4分+4分，共26分）1.直接写出得数。（每题0.5分，共4分）（出题意图：考察学生的口算能力）9814142.计算下面各题。（每题2分，共6分）（出题意图：考察学生的分数乘除笔算能力）423．先化简，再求比值。（每题2分，共8分）（出题意图：考察学生化简比、求比值相关知识的学习情况）1.32︰3.338︰9101026840︰0.05化简比：4:15:123:2800:1比值：48004.解方程。（每题2分，共4分）（出题意图：考察应用新知识解方程能力）x＋x=6︰23=45解：x=6解：=45×23x==5．求下面正方体的体积和长方体的表面积。5×5×5=125（平方分米）（出题意图：考察对正方体体积的计算能力）（3×5+3×15+5×15）×2=270（平方厘米）（出题意图：考察对正方体体积的计算）(评分标准:算式得数结果各得1分)六、联系生活，解决问题。（1-4题每题5分，第5、6题各6分，共32分）1.4800×=1600（平方米）（出题意图：考察求比一个数多几分之几的计算方法）答：这台拖拉机昨天下午比上午多耕地1600平方米。(评分标准:算式2分，得数2分，结果答案1分)2．264××910=198（人）（出题意图：考察分数连乘解决实际问题的能力）答：六年级去植树的男生有198人(评分标准:算式2分，得数2分，结果答案1分)3.360÷（1+2+7）=36（棵）36×（7-2）=180（棵）（出题意图：考察按比例分配解决实际问题的能力）答：六年级比五年级多植了180棵树。(评分标准:算出每份得2分，各年级棵树两分，答案1分)4.解：设一件上衣X元。（出题意图：考察用方程解决单位1未知的实际问题的能力）X=125X=175答：一件上衣175元。(评分标准:解设1分，方程2分，结果答案各1分)5．做一个棱长为6分米的正方体油箱至少需要多少平方分米的铁皮？这个油箱最多可以装多少千克油？（每升油重0.8千克）6×6×6=平方分米）（出题意图：考察实际生活中表面积、体积的区别及运用它们解决问题的能力）6×6×6=216（立方分米）216×0.8=172.8（千克）答：至少需要216平方分米的铁皮。这个油箱最多可以装172.8千克油。(评分标准:每个问题3分)6.（出题意图：考察实际生活中用表面积、体积解决知识能力）3×3×4+6×3+6×4×2+3×4×2=126（平方米）6×3×4+3×3×3=99（立方米）答：插花的面积一共有126平方米.这个花台的体积是99立方米.(评分标准:每个问题3分，算式2分，结果、答案共1分)

Answer 2

一、认真思考，正确填写。（每空1分，共32分）1．480.459040（出题意图：考察运用新旧知识进行单位换算的能力）2．＞＞＜=（出题意图：考察分数乘除运算能力及相关规律的掌握情况）3.（出题意图：考察运用分数加减乘除算运算的能力）4．512（出题意图：考察对正方体棱长总和、体积的理解及计算应用能力）5.488（出题意图：考察分数乘除法的应用能力）6.31（出题意图：考察倒数的概念及如何求一个数的倒数）7.25（出题意图：考察学生对分数中数量、分率的区分理解）8.16（出题意图：考察分数乘除法的应用能力）9.368（出题意图：考察比的意义及基本性质）10.102（出题意图：考察图形拼凑中表面积与体积的增减变化）11.1：51：6（出题意图：考察比的意义）12．（出题意图：考察分数除法归一的知识）13.108（出题意图：考察分数的乘法及对知识的灵活运用能力）二、反复权衡，慎重选择。（每题1分，共5分）1.B（出题意图：考察对长方体图的认识）2.C（出题意图：考察对比的基本性质的应用）3.B（出题意图：考察分数乘除法解决问题）4.D（出题意图：考察对对分数意义的理解）5.C（出题意图：考察考察棱长、体积变化规律）二．判断题（对的打“√”，错的打“×”）1．（×）（出题意图：考察对正方体棱长、表面积、体积关系的理解及分析能力）2．（×）（出题意图：考察对长方体各面的认识及观察能力）3．（√）（出题意图：考察对容积在实际生活中的认识、理解）4．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。（×）（出题意图：考察对正方体拼接后面的变化情况的认识理解及空间想象能力）5．(×)（出题意图：考察对表面积和体积的理解）三、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）1．√（出题意图：考察长方体六个面特征的相关知识）2．×（出题意图：考察考察倒数的相关知识）3．√（出题意图：考察等积变形的相关知识）4．√（出题意图：考察容积的意义）5．×（出题意图：考察对单位1的认识）四、看清题目，巧思妙算。（4分+6分+8分+4分+4分，共26分）1.直接写出得数。（每题0.5分，共4分）（出题意图：考察学生的口算能力）9814142.计算下面各题。（每题2分，共6分）（出题意图：考察学生的分数乘除笔算能力）423．先化简，再求比值。（每题2分，共8分）（出题意图：考察学生化简比、求比值相关知识的学习情况）1.32︰3.338︰9101026840︰0.05化简比：4:15:123:2800:1比值：48004.解方程。（每题2分，共4分）（出题意图：考察应用新知识解方程能力）x＋x=6︰23=45解：x=6解：=45×23x==5．求下面正方体的体积和长方体的表面积。5×5×5=125（平方分米）（出题意图：考察对正方体体积的计算能力）（3×5+3×15+5×15）×2=270（平方厘米）（出题意图：考察对正方体体积的计算）(评分标准:算式得数结果各得1分)六、联系生活，解决问题。（1-4题每题5分，第5、6题各6分，共32分）1.4800×=1600（平方米）（出题意图：考察求比一个数多几分之几的计算方法）答：这台拖拉机昨天下午比上午多耕地1600平方米。(评分标准:算式2分，得数2分，结果答案1分)2．264××910=198（人）（出题意图：考察分数连乘解决实际问题的能力）答：六年级去植树的男生有198人(评分标准:算式2分，得数2分，结果答案1分)3.360÷（1+2+7）=36（棵）36×（7-2）=180（棵）（出题意图：考察按比例分配解决实际问题的能力）答：六年级比五年级多植了180棵树。(评分标准:算出每份得2分，各年级棵树两分，答案1分)4.解：设一件上衣X元。（出题意图：考察用方程解决单位1未知的实际问题的能力）X=125X=175答：一件上衣175元。(评分标准:解设1分，方程2分，结果答案各1分)5．做一个棱长为6分米的正方体油箱至少需要多少平方分米的铁皮？这个油箱最多可以装多少千克油？（每升油重0.8千克）6×6×6=平方分米）（出题意图：考察实际生活中表面积、体积的区别及运用它们解决问题的能力）6×6×6=216（立方分米）216×0.8=172.8（千克）答：至少需要216平方分米的铁皮。这个油箱最多可以装172.8千克油。(评分标准:每个问题3分)6.（出题意图：考察实际生活中用表面积、体积解决知识能力）3×3×4+6×3+6×4×2+3×4×2=126（平方米）6×3×4+3×3×3=99（立方米）答：插花的面积一共有126平方米.这个花台的体积是99立方米.(评分标准:每个问题3分，算式2分，结果、答案共1分

Answer 3

（出题意图：考察分数的乘法及对知识的灵活运用能力）二、反复权衡，慎重选择。（每题1分，共5分）1.B（出题意图：考察对长方体图的认识）2.C（出题意图：考察对比的基本性质的应用）3.B（出题意图：考察分数乘除法解决问题）4.D（出题意图：考察对对分数意义的理解）5.C（出题意图：考察考察棱长、体积变化规律）二．判断题（对的打“√”，错的打“×”）1．（×）（出题意图：考察对正方体棱长、表面积、体积关系的理解及分析能力）2．（×）（出题意图：考察对长方体各面的认识及观察能力）3．（√）（出题意图：考察对容积在实际生活中的认识、理解）4．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。（×）（出题意图：考察对正方体拼接后面的变化情况的认识理解及空间想象能力）5．(×)（出题意图：考察对表面积和体积的理解）三、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）1．√（出题意图：考察长方体六个面特征的相关知识）2．×（出题意图：考察考察倒数的相关知识）3．√（出题意图：考察等积变形的相关知识）